教研花开五月季
同心掬得满庭芳
——记史家社第二次教研活动
五月芳菲盛，芳草亦未歇。在这个绿意盎然的美好时节，为深化课堂教学, 落实新课标理念,扎实推进新课标实施,提升教师教育教学能力，促进教师专业成长，加强教师间的相互交流和学习。2024年5月7日，史家社小学第二次教研活动如约而至。
刘瑞花老师执教的是《荷叶圆圆》第二课时，刘老师围绕“童心话夏天”创设情境，把小朋友们带到夏日荷塘这样一个氛围里来。重点指导学习第3自然，通过学生自读、指名读、表演读、齐读等形式达到以读促背，同时在朗读中随文学习重点字词，主要采用联合生活实际、想象、做动作等方法。运用上述方法“由扶到放”快速学习第4-5自然段，最后进行仿说仿写、评价,真正做到了授人以渔。
李姣老师执教的是《青蛙卖泥塘》， 这节课充满了童真童趣。李老师通过观看以单元课文为素材制作成的动物王国的视频作为导入，并让学生读题质疑，激发了学生的学习兴趣，为后续的教学活动打下了良好的基础。课堂上的提问和讨论环节，有效地促进了学生的思考和参与。通过角色扮演，学生对故事情节有了更深入的理解。让学生在轻松愉快的气氛中感受到童话的语言魅力，调动了孩子的积极性。
赵月秀老师执教的是《海底世界》。赵老师立足学情，创设情境，用消除“章鱼警报’”、“探寻海底‘珍宝’”、“寻找解说密码”等学习任务驱动学生主动学习。课堂上，巧妙地运用了多媒体教学手段，将文字、图片、视频、音频等多种元素融为一体，让学生感受海底光线的变化和声音的奇妙，激发学生探索大自然的兴趣，整节课学生入情入境，学有所得。
王志娟老师执教的《囊萤夜读》，王老师在课上通过轻松愉悦的课堂语言，把学生带入情境中，带领学生理解题意并解决了“囊”识字教学。在教学过程中有意地引导学生运用之前积累的学习文言文的常用方法，如借助注释、借助插图、组词、联系上下文等，理解课文内容，从而让学生在一次次的学习中不断巩固方法，理解故事内容，进而在探究学习中质疑、解疑；最后通过拓展中华优秀少年励志求学的典故，引导学生争做新时代的好少年，从而提高学生的学习效果和综合素质。
段晓玲老师执教的是《手指》，这节课以参与幽默大会开始，运用情境引入了本节课的主题。课堂中丰富多彩的教学手段让孩子们在愉快的学习氛围中掌握了幽默的秘籍。教学过程中采用读书指导法，圈点批注法，合作探究法，引导学生将学、思、议相结合，还学生主体地位，让学生碰撞出思维的火花。学生在课堂中不仅学到了书上的内容，还积累了课外知识，在课堂上播放有关团结的视频，使学生领悟到团结的力量。
张晓转老师执教的是《综合性学习：回忆往事》，张老师的课堂紧扣教学目标，带领学生学习了《老师领进门》《和作文上的红双圈》两篇课文表达的情感，并由此引入学生回忆自己印象深刻的老师和关于老师的最美镜头，然后运用画一画、写一写的形式制作时间轴，最后通过展示作品回顾了小学生活，由此锻炼学生的表达能力和综合素养。
段俊琼老师执教的是《求一个数的几分之几是多少》，段老师以常规的分物品引入，用数来表示所分物品的结果，从“一半”到二分之一，逐步累积更多的分数，通过折一折、涂一涂、说一说、辨一辨等活动逐步建立对几分之一的本质理解。段老师注重落实数学核心素养，旨在培养学生用数学的眼光去观察，用数学的思维去思考，用数学的语言去表达，重视学生对知识的消化能力。
赵晓燕老师执教的《数的运算》,赵老师围绕“建立整体结构，感悟数与运算一致性”为主题进行了研讨。这堂课以复习和巩固数的运算为主题，通过学生自主探究的教学活动，助推学生梳理知识，提高对算理、算法的深度理解。
教师们跨学科、跨年级积极听课，聚精会神，时而凝思，时而频频点头，时而低首微笑……边记录边思考，在观摩中学习优秀教师的教学方法、先进的教学理念，汲他人之所长并为我所用！
听课活动结束后，在郭校长的组织下，开展了授课教师说课，观课教师议课交流研讨活动。研讨中大家各抒己见、畅所欲言，每位教师都有所思，有所悟，有所得，在交流中产生共鸣，得到升华。
本次教研活动是教师们进行交流和学习的平台，有助于教师提高专业技能，改进教学方法，提高教学能力和教学质量。下一步，我们将进一步深化新课标学习，践行新课标理念，以高效的课堂教学，提升学生的核心素养。