为全面审视前半学期教学工作中的得失，调整改进教学策略，促进教育教学质量稳步提升，根据教导处工作计划安排，5月10日14点10分，莒县果庄镇中心小学一年级语文任课教师在朱艳丽主任的带领下，齐聚在此，召开了期中考试质量分析会。
会议开始，薛玉洁老师对一年级语文期中试卷进行了命题分析，她分析了整个一年级所有平行班级的优秀率，平均分，分析了全体班级的出错题目，书写情况等，并结合自己本班的情况，对后续的教学指明了努力方向。
教师们畅所欲言，对试卷分析、对学情分析，以便于更好地明确努力的方向。每个教师都总结了各班的考试情况，明确了目标。优秀教师发言，互帮互助，共同成长！
我们发现一年级的孩子在语文学习方面存在以下问题：
1.基础知识掌握不牢固（字，词书写容易出错。
2.各题型训练过少，针对字词句的运用，要多给学生训练相关题型。
3.阅读能力不过关，对题目短文的理解不够。
4.识字量少，以至于审题有障碍。
5.书写方面存在很大的进步空间。
一年级的语文组长赵绪磊老师对本次期中考试总结分析并对之后教学提出以下几点要求：
💗由于一年级学生识字太少，理解力不是很强，也不会审题，不能正确理解题目的意思，所以导致学生失分较多。
💗部分学生学习方法比较死板，对所学的知识不能举一反三、灵活运用。
💗有些题型训练不到位，学生掌握的不扎实。
💗多数学生基础太差，对于这些学困生的帮教没有制定可行性措施，学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
整改措施
会上，大家积极交流了改进措施：
1.针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。
2.学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。
3.加强学生学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯。
4.关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。
5.、教师要督促学生熟读、熟背课本要求会背诵课文、古诗、名言等内容。
6.8、继续强化对拼音的运用，巩固对平翘舌音、前后鼻音、边音鼻音的区分。
本次质量分析会进一步促进了教师养成勤于反思的习惯，增强了教学的针对性和实效性。各科老师表示，要牢固地树立质量意识，加强对课堂的研究，及时调整教学思路，改进教学方法，切实提高学校的教育教学质量和水平。相信明天会更好，一年级加油！✊✊✊