在这个世界上，
每个人都是独一无二的。
每个生命都有属于自己的生命轨迹，
每一个生命的降临，
都伴随着爱与期待虔诚的敬畏生命，
爱惜自己的身体 勇敢的接纳自我，
不管好的坏的 积极地肯定自我，
相信我就是独一无二的。
大班的孩子即将从幼儿园步入小学，在生活中会需要有一个适应的过程。“幼小衔接”是我们需要共同面临的问题。为了助力幼小衔接，我们大大三班便围绕“独一无二的我”这个主题，开展了一系列活动。
我很特别
独一无二的我们总有着一些与他人间的不同之处，经过孩子们对于独一无二的自己有了描述后，我们便以小组为单位进行了“我很特别”的调查。
看，我眼睛是双眼皮。
看，我的脸上有痣，你没有。
看，我门牙很大。
看，我们一个是高鼻子，一个是矮鼻子。
看，我的耳朵尖尖的。
我想这样介绍我自己
我眼中的自己是什么样的？孩子们拿起笔，在纸上画起了自画像。大嘴巴、小眼睛、高鼻梁、我爱喝牛奶、我喜欢挤眼睛、我有招风耳…… 真实而充满个性、独特而充盈自信。大家纷纷上台展示自画像，自信地表达自己的优点。
我喜欢在草地上跳绳
我和小汽车玩游戏，长大了我要开工程车
我喜欢漂亮的裙子，穿着裙子在公园赏花
我在小区一边散步一边唱歌
我在幼儿园学会了跳绳
我的愿望
我长大想当宇航员
我长大了想当舞蹈家
我长大了想当老师
我长大了想当医生
不可思议的身体
对孩子们来说，发现自己的变化，知道自己在成长，探究身体和心理的秘密，关注自我，增强自我意识，从认识了解自己的身心发展到认可自己的与众不同、独一无二，也能更好的认识、观察自己和身边的人。
表现身体，不仅可以用画的，还可以用积木拼搭身体的外形。
你们看过自己神奇的指纹吗？
每个人的指纹都不样，来和我们一起开启指纹之旅吧！
我的指纹是弓形纹，像小山一样；我的是斗形纹，一圈一圈一圈的……生活中还有很多需要指纹解决的事情，比如指纹锁、比如手机指纹解锁、平板电脑解锁等……
你们看过自己的表情变变变吗？
我们有各种各样的表情：喜、怒、哀、乐……
对于大班幼儿，学会情绪管理非常必要，我们就是通过这些小活动，和孩子们了解情绪的奥秘，探索情绪产生的原因以及不同情绪的相处方法，引导孩子们慢慢成为情绪的主人。
我的名字
每个人自呱呱坠地 ，便有了一个伴随一生的名字 ，一个小小的名字里有着父母尊长最丰富最深刻最诚恳的情感 ， 寄托了长辈对我们的殷殷期望。那么，名字里有什么故事呢？
设计名字
通过观察和设计自己的名字，孩子们能直观感受、了解自己名字的意义。设计属于自己的专属名片，初步感受“自己”的独特性。
我们的课程在孩子的一日生活中进行着，我们和孩子们一起发现自己，一起体验游戏，一起分享快乐。树叶上的每一片叶子都是相似的，但每一片都不相同，作为教师的我们要用发展的眼光来看待孩子成长的过程，让孩子们在自由、充满爱的环境中健康成长。
