为提高复习课的实效性，帮助教师理清复习思路，探寻科学有效的提质减负复习策略。2024年5月8日下午，华洋环宇入校指导六年级教师针对落实“双减”、新课改下如何进行高效复习进行了研讨活动，海口市秀英区康安学校王晓燕校长和小学数学组教研组长张彩芳老师带领小学数学组老师参加活动。
马建芳老师带来复习课《运算律的整理与复习》。
课前，马老师放手让学生自主课前提出自己对运算律的疑惑，写在课前预习单上。课中，马老师让学生充分交流、表达，在梳理知识的过程中查漏补缺，提炼数学思想、构建知识网络。马老师更关注学生的个性差异，灵活运用对比练习，让学生各有所得，让数学学习成为生动形象而富有个性的一种活动，也让老师们眼前一亮。
马老师精心设计，深化探究贯穿整节课，老师极具亲和力的课堂上以生为本，时刻给以学生关爱和鼓励，提高学生的学习自信心。在学生自主学习的基础上进行小组合作、小组评价、生生评价，让学生之间的思维相互碰撞、相互启迪，从而巩固了知识、形成了技能、发展了思维，也使课堂新颖有趣又生动充实。
接下来，程登敏老师给我们讲解《六年级数与代数复习的建议》 。
主要从以下四个方便进行分析：现状分析、复习模式、复习内容、其他思考。
复习的模式主要从：知识梳理、基础练习、拓展提升这三个方面进行。教师要立足课本、立足联系、立足基础，并吃透教材，梳理内容、吃透学生，梳理需求、吃透评价，梳理问题。要重视评价，重在“双基”内容和形式与时俱进、体现数学学习的“过程性”活动目标、加强对数学思想和方法的考查力度。
此次研讨活动，既有专家示范课、互动研讨，还有专题 讲座，形式多样，为小学数学的老师提升复习效益、精准备考提供了有力帮助。