为了更好地落实“双减”，进一步更新教学理念，优化教学方法，促进学校教师专业化发展，切实提高课堂教学的实效性和有效性。2024年5月，官塘镇中心学校开展了一系列以“课堂教学质量实效性”为主题的语数英三科分科组教学研讨活动。本次活动由语数英三科教研组牵头组织开展，教研中心组调研员和官塘镇各科小学教师齐聚一堂，参与听课、观摩、研讨活动，官塘镇中心学校黄怀生校长全程陪同，参与听课指导。
专注课堂，教学相长
语文组
时术小学的杨传芝老师授课的是语文学科五年级下册的《草船借箭》。杨老师运用图片导入课文，备课充分，通过分角色朗读、揣摩人物内心变化等方法，帮助学生把握人物特点。
秋溪小学的卢雪萍老师带来的是一节六年级下册的习作课《一切景语皆情语》。卢老师讲解精彩，重点突出，板书设计合理，运用新颖的教学手段，充分调动了学生的积极性，让学生学会了如何去把景物描写传达心情的技巧用到实际写作中去。
数学组
石湖小学的陆镇青老师本次执教的是人教版五年级下册的《通分》。陆老师注重新旧知识的联系，将通分与比较异分母分数的大小有机结合起来，启迪学生思维，引导学习掌握通分的方法。陆老师能够以一个组织者、引导者和参与者的身份进行教学，重视对学生的学法指导，教学思路清晰，循序渐进，环环相扣。
育智学校的陈琛琛老师执教的是人教版五年级下册的《图形的运动》。陈老师教学目标明确，教法运用合理、实用，结合运用多媒体化静为动，让学生感受知识的形成过程，教学重点突出，教学过程注重由浅入深的引导，帮助学生自主构建知识，师生互动效果好，学习效果显著。
英语组
苏寨小学的古樱妮老师为大家分享了六年级下册Unit3 Where did you go？Part B Read and write.古老师本节课教学设计目标明确，脉络清晰、节奏感强，课堂中注重学生的听说读写能力。整节课师生互动性高，且在末尾渗透了“情感教育”，引导学习主人翁的阳光心态，让学生们真正学有所获，读有所感。
以评促教，花火碰撞
切磋琢磨，玉汝于成。课后，语数英各教研组和听课教师们分学科对授课老师们的课堂表现进行了精彩的点评。老师们各抒己见，不仅指出了课堂中的闪光点，也诚恳地提出了自己中肯的意见和建议。
提灯引路，指引方向
教研中心组三位调研员分别深入语文、数学、英语课堂，全面听课，把脉诊断。随堂听课后，三位调研员跟授课老师进行了详细评议，指出了不足之处，同时提出了意见和建议以及今后努力的方向。各小学教师也借助此机会就自己学科课堂教学中存在的问题和困惑与调研员老师们进行了深入交流。最后，黄校长希望各科教师，能以本次活动为契机，在拓展教学思路、改善教学方法、提高教学能力的同时，也进一步转变教学观念，在今后的课堂实践中不断精进，不断提升自己的教育教学水平，让官塘镇的小学教育迈向新台阶。
高效课堂教学之路漫漫，道阻且长，唯有“积跬步”，方能“至千里”。此次“课堂教学质量实效性”教学研讨活动，让老师们在寻求教学的研修之路上又迈进了一步，将助力每位老师的专业化成长，在思考与学习的路上不懈前行！我们坚信，在官塘镇中心学校的精心指导与专业而智慧的引领下，定会促成教师们的专业加速成长，磨砺出更高效的课堂，提升我镇小学的教育教学质量！