人生是场马拉松，无所谓起点的早晚，重点在于持续的坚持与努力；其中的每一步都是值得欣赏感悟的，或许每一次回望与反思，都是为了后续更好的坚定前行。2023-2024学年第二学期期中考试已落下帷幕，5月9日上午，锡林浩特市第三中学高中政治组召开了期中考试成绩分析会，会议由学科组长穆俊老师主持，全体高中政治教师参加了本次会议。考试分析总结如同一面明镜，不仅如实的反馈了学生知识掌握的程度，也反映了教师在教学过程中的得与失。面对成绩反馈，必须认真分析，问计于教学一线的教师群体，在日常教学中精耕细作，逐步提炼出有效方法和计策，再进一步加以推广，以促进教学成绩的提升。
各年级分别从本次考试的试卷、考试成绩分析了学生在本学科的情况，并根据情况及对照学校目标和学业质量水平目标，反思学校教学目标的达成度，提出改进措施，为本学期教学工作的有序开展做好铺垫。
高一年级教师尚振国：
通过本次考试做出如下教学反思。
1.选择题审题需要加强，很多选择题因为读题不全面导致丢分，如第4 题，问开展主题教育活动意义，很多同学不看是什么主题教育活动就直接选。
2.需要提升学生的综合思维能力。不同课时、不同单元的相关知识点融汇贯通。计划讲完必修三，进行大题专练，训练学生主观题答题技巧。
3.基础知识点巩固。大题得分偏低的很大一个原因是知识点不熟练。要每周固定早自习默写，课堂随机提问要持续下去。
高一年级教师穆俊：通过本次考试，学生暴露的重点问题如下。
1、基础知识掌握不扎实，课本中的细节知识点选不出来。解决措施：除了重点主干知识的背诵，要求学生通读、精读课本。
2、重点背诵的知识点大部分学生都能答上，但是部分同学答不完整，丢一条或者一句话。解决措施：重点背诵内容重复考察，加深记忆。
3、一些主观题涉及到知识点较分散，对于学生较难。材料中有相关信息可以分析出对应的得分点，但是学生仍没有踩中得分点。说明对材料的分析提炼能力不足，造成知识和材料衔接不当的情况，学生知识串联整合的能力有待提高。随着所学内容的增加，主观题对知识整合运用的能力考察会越来越侧重。解决措施：重视绘制思维导图，就比如五一假期作业就按照成绩分层次布置思维导读作业。
不管是主观题还是客观题，还暴露一个问题就是孩子们遇到难题就害怕，如果一整套试卷中难题较多，他们就会发晕，原本应做对的题也做不对，日后的教学工作中我也会适当加强难题的训练。
高二年级教师韩媛：在接下来的教学工作中，计划从以下几方面努力。
1. 加强基础知识训练：教师应加强对学生的基础知识训练，强化记忆和理解，确保学生掌握基本的政治概念和理论。
2. 提高理解能力：教师在教学中应注重培养学生的理解能力，通过讲解、案例分析等方式帮助学生深入理解政治理论。
3. 培养表达能力：教师应鼓励学生多读、多写、多讲，提高表达能力。可以组织课堂讨论等活动来锻炼学生的表达能力。
4. 强化答题技巧训练：教师在平时的训练中应加强对学生答题技巧的指导，如时间分配、要点提炼、逻辑结构等，提高学生的应试能力。
只要我们针对这些问题采取有效的措施，相信学生的政治成绩一定能够得到提升。
高二年级教师李莹：
针对以上存在的问题，在今后的教学过程中将着重做好以下几方面工作。
1、紧扣教材，围绕课标，立足学生，把握教学重难点。
2、夯实基础知识，提升迁移能力;
3、加强理解性背诵，利用早自习或午自习时间对学生所学知识进行听写，及时检验。。
4、加强对学生材料分析题的训练，提高学生分析、解读材料的能力，
5、多进行个别辅导，有针对性的进行以弥补学生的不足。
凡是过往皆为序章，所有将来皆可盼。锡林浩特市第三中学高中政治组要明目标、有方向、增信心，以认真、激情、负责地状态投入到教育教学一线中去。星光不问赶路人，时光不负有心人，我们会精诚团结，踔厉奋发，勇毅前行，促进思政课高质量发展，有效落实立德树人根本任务。