人生是场马拉松,无所谓起点的早晚,重点在于持续的坚持与努力;其中的每一步都是值得欣赏感悟的,或许每一次回望与反思,都是为了后续更好的坚定前行。2023-2024学年第二学期期中考试已落下帷幕,5月9日上午,锡林浩特市第三中学高中政治组召开了期中考试成绩分析会,会议由学科组长穆俊老师主持,全体高中政治教师参加了本次会议。考试分析总结如同一面明镜,不仅如实的反馈了学生知识掌握的程度,也反映了教师在教学过程中的得与失。面对成绩反馈,必须认真分析,问计于教学一线的教师群体,在日常教学中精耕细作,逐步提炼出有效方法和计策,再进一步加以推广,以促进教学成绩的提升。
各年级分别从本次考试的试卷、考试成绩分析了学生在本学科的情况,并根据情况及对照学校目标和学业质量水平目标,反思学校教学目标的达成度,提出改进措施,为本学期教学工作的有序开展做好铺垫。
高一年级教师尚振国:
通过本次考试做出如下教学反思。
1.选择题审题需要加强,很多选择题因为读题不全面导致丢分,如第4 题,问开展主题教育活动意义,很多同学不看是什么主题教育活动就直接选。
2.需要提升学生的综合思维能力。不同课时、不同单元的相关知识点融汇贯通。计划讲完必修三,进行大题专练,训练学生主观题答题技巧。
3.基础知识点巩固。大题得分偏低的很大一个原因是知识点不熟练。要每周固定早自习默写,课堂随机提问要持续下去。
高一年级教师穆俊:通过本次考试,学生暴露的重点问题如下。
1、基础知识掌握不扎实,课本中的细节知识点选不出来。解决措施:除了重点主干知识的背诵,要求学生通读、精读课本。
2、重点背诵的知识点大部分学生都能答上,但是部分同学答不完整,丢一条或者一句话。解决措施:重点背诵内容重复考察,加深记忆。
3、一些主观题涉及到知识点较分散,对于学生较难。材料中有相关信息可以分析出对应的得分点,但是学生仍没有踩中得分点。说明对材料的分析提炼能力不足,造成知识和材料衔接不当的情况,学生知识串联整合的能力有待提高。随着所学内容的增加,主观题对知识整合运用的能力考察会越来越侧重。解决措施:重视绘制思维导图,就比如五一假期作业就按照成绩分层次布置思维导读作业。
不管是主观题还是客观题,还暴露一个问题就是孩子们遇到难题就害怕,如果一整套试卷中难题较多,他们就会发晕,原本应做对的题也做不对,日后的教学工作中我也会适当加强难题的训练。
高二年级教师韩媛:在接下来的教学工作中,计划从以下几方面努力。
1. 加强基础知识训练:教师应加强对学生的基础知识训练,强化记忆和理解,确保学生掌握基本的政治概念和理论。
2. 提高理解能力:教师在教学中应注重培养学生的理解能力,通过讲解、案例分析等方式帮助学生深入理解政治理论。
3. 培养表达能力:教师应鼓励学生多读、多写、多讲,提高表达能力。可以组织课堂讨论等活动来锻炼学生的表达能力。
4. 强化答题技巧训练:教师在平时的训练中应加强对学生答题技巧的指导,如时间分配、要点提炼、逻辑结构等,提高学生的应试能力。
只要我们针对这些问题采取有效的措施,相信学生的政治成绩一定能够得到提升。
高二年级教师李莹:
针对以上存在的问题,在今后的教学过程中将着重做好以下几方面工作。
1、紧扣教材,围绕课标,立足学生,把握教学重难点。
2、夯实基础知识,提升迁移能力;
3、加强理解性背诵,利用早自习或午自习时间对学生所学知识进行听写,及时检验。。
4、加强对学生材料分析题的训练,提高学生分析、解读材料的能力,
5、多进行个别辅导,有针对性的进行以弥补学生的不足。
凡是过往皆为序章,所有将来皆可盼。锡林浩特市第三中学高中政治组要明目标、有方向、增信心,以认真、激情、负责地状态投入到教育教学一线中去。星光不问赶路人,时光不负有心人,我们会精诚团结,踔厉奋发,勇毅前行,促进思政课高质量发展,有效落实立德树人根本任务。