一、指导目标：
1、本学期将继续按照每周一班式活动形式，对初三学生进行心理健康教育活动及心理辅导活动，让初三学生在心理健康方面进一步得到良好的开展，从而促使他们在其它方面也能得到健康成长得到优越提升。
2、针对特别（如：留守学生、离异单亲家庭学生等），给予科学有效的心理辅导，通过多种方式的个别辅导（如：沙盘、绘画、踏青等），使他们尽快摆脱内心障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强开展自我的能力。
3、以面向初中毕业生为主，个别辅导为辅，
让心理建康教育及心理辅导有效的融入课堂，与日常教学相辅相成，通过轻松、有趣、有意义的活动让学生获得心理体验来提升、转变自我。愉快地迎接中考挑战。
4、对初三教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，鼓励教师节开放性格，活泼开朗，好同事之间能够相互理解、真诚合作、释放自我，教师们互帮互助，有共赢意识。能提升工作效率的同时也能提升欢乐指数！
二、具体工作：
1、加强高素养教师群体的培养；
2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享；
3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。
4、做好“心联小屋”的工作、初三复习计划的更新、教师与家长的培训工作，为孩子的身心健康做出努力。
三、具体实施：
1、教师方面：
(1）对教师进行一次团体心理辅导的培
训。
(2）为幼儿上好心理健康教育课，备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。
2、幼儿方面：
(1）通过心理活动，学生知道情绪的变化，掌握自乐助乐的妙方。
(2）让学生懂得互帮互助，愿与他人合作，知道团结力量大。
(3）让学生学会操纵自我，知道怎样可以做的更好。
3、家长方面：
与家长多沟通；为全校家长组织两次培训（以家长会的形式），并进行一次全体初三家长讲座。与家长多沟通；为全校家长组织两次培训（以家长会的形式），并进行一次全年级家长讲座。