教育之路漫漫，育人之心灼灼。为增强家校沟通与合作，搭建家校协同教育的桥梁，优化教育各角色的关系，关注孩子的成长细节和全面发展，形成教育合力，息县第三初级中学于2024年5月12日召开了“携手同心 共育英才”为主题的七八年级家长会，校本部和西校区的七八年级同时召开。
校领导和礼仪队同学迎接家长到来
有序入场
欢迎您的到来
第一阶段：校领导讲话
我校分管政教工作的郑琦校长结合当前现实情况，分享了以下几个方面:
1.正确认识孩子心理发展的关键时期——青春期。
2.给家长的建议：
（1）为孩子树立好榜样。作为父母，我们要为孩子树立好榜样，推掉一些无用的酒场、牌场，多花时间陪陪孩子；与孩子在一起时，主动放下手机，与孩子聊聊天、和孩子读读书、陪孩子打打球、跳跳绳，做一些对孩子有益的事情。
（2）做一个有智慧的父母。当孩子出现问题时，要管住自己的嘴，父母的嘴是孩子最好的风水；不要拿自己的孩子和别人的孩子做对比；用心发现自己孩子上的优点；放下身段、放下权威思想，主动与孩子进行平等的沟通交流；积极地支持学校、配合老师的工作。
（3）做一个为孩子安全负责的父母。
1、防溺水安全。夏季来临，溺水事故多发，提醒家长朋友提高认识，切实做好监管责任。
2、交通安全。文明骑车，不骑快车不骑飞车，提醒家长朋友教育并监管学生上放学路上注意交通安全。
3、饮食安全。提醒家长朋友教育并监管孩子不吃“三无”食品。
4、防校园欺凌。提醒家长朋友教育学生不随意欺凌其他同学。
5、关注孩子的情绪和心理变化。当发现有问题时，及时与班主任沟通，了解原因，如有必要可以到学校心理咨询室或医院进行咨询。
孩子安全问题不可小视，要时刻牢记在心，反复叮咛反复提醒，做一个为孩子安全负责的父母。
第二阶段：心理讲座
我校心理咨询室专职教师、国家二级咨询师董红梅老师结合生活实例，给参会家长们分享了心理讲座《如何识别与预防孩子的心理问题》。
董老师的讲座主要从五个方面进行：
一、为什么现在的孩子心理这么“脆弱”？
二、识别孩子心理问题的五种“密码”
三、家长如何应对孩子的心理问题
四、如何养出心理健康的孩子？
五、预防孩子心理问题的一些做法
董老师结合日常生活中真实的案例，引导家长识别孩子心理问题的五种“密码”——身体健康、行为表现、情绪表达、功能影响、时间长度等方面，建议家长要做到理性接受、了解情况、主动交流、提供帮助积极治疗。
董老师强调良好家庭氛围对孩子心理健康的重要作用，着重分析了能够培养身心健康、人格健全、有较强适应能力和心理韧劲的孩子的家庭一些共同特征，如父母的乐观和信心、父母的爱和共情、父母的镇静和纪律、父母对孩子的积极反应、快乐母亲的感染力等。
最后，董老师给家长们分享了预防孩子心理问题的一些做法：
1.及时关注和疏导孩子的情绪。
2.把孩子的事当事。
3.帮助孩子建立良好的支持系统。
4.保证孩子有充足的运动和睡眠。
希望家庭能够成为促进孩子心理健康的温床，我们培养孩子的目标不仅仅是以后孩子能够上个好大学，找个好工作，我们更希望他们是一个阳光快乐的人，拥有一个幸福的人生！
第三阶段：班级家长会
班级漫谈 悦见成长
各班班主任向家长们全方位介绍了学校近段的教育教学情况、本班的班级管理模式、孩子近段时间以来的学习和生活情况，表扬了孩子们的进步与成长。班主任们近距离与家长们交流教育方法：理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重学生的独立人格，遵循孩子的发展规律，倾听孩子的心声，互相尊重。同时也表达了希望和家长共同努力，陪伴孩子进步成长的愿望。
表彰激励 代表发言
各班都对期中考试中表现优异和进步大的同学进行表彰，激励和调动大家学习的积极性，学生代表和家长代表也分别进行经验分享交流。
预防溺水 安全教育
现在天气逐渐转热，防溺水教育需要大家共同重视。学校在做好安全教育的同时，也请家长们提升安全意识，切实加强对孩子的监护，时刻关注孩子的去向，经常对孩子进行预防溺水等安全教育，严防意外事故的发生。
（一）防溺水“六不准”
1.不私自下水游泳；
2.不擅自与他人结伴游泳；
3.不在无家长或教师带领的情况下游泳；
4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
5.不到不熟悉的水域游泳；
6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
（二）“四知”：知去向、知同伴、知内容、知归时。
温暖沟通 共话成长
会后，许多家长和班主任进行了深入交流，就孩子在学习和生活中存在的问题，双方积极探讨解决之道。家长更详细地了解孩子在校的学业情况以及后期的学习重点和培养方向，从而更有效地参与孩子的成长教育，构建家校共育的良好氛围。
家长们表示，与老师面对面的交流，能更清楚地了解到孩子现阶段的学习和心理情况，同时也更明白了家校合力的重要性。
校委会巡视家长会情况
教育是一场向美而行的遇见，我们共赴一场教育约会，撒下爱与希望的种子，心怀美好，静待花开。本次家长会的顺利召开，增进了家长与学校之间的共识，加深了家校间的情感纽带，更为家校间的交流与合作搭建了坚实的桥梁，有力地促进了家校沟通，增强了家校共育的合力。
图片：王承玺 宋红涛 周素娟
编辑：周素娟
审核：马晓燕