初夏共研，催开一树新绿；追梦教学，沉醉一路芬芳。5月9日，松阳县城北小学迎来了安吉县第七小学的10位骨干教师，她们将在这里开启为期半个月的支教活动。
一周来，安吉七小各学科的骨干老师们带领城北小学的老师们共商共研，为我们带来了多彩的课堂、精彩的讲座，让我们一起去看看吧！
多彩的课堂
语文
刘沐池老师的《方帽子店》是一次深入剖析教学的课堂，从教学设计的角度来看，刘老师紧握单元整体教学意识，在课堂中梳理了本单元教材的编排特点，明确单元教学目标——复述故事。随后，借助园地中的交流平台归纳总结复述方法。本课作为一篇略读课文，教学目标是借助前面所学的复述方法复述故事，因此刘老师借助课堂作业本和学习单完成了本课的梳理，让学生借助相关的提示将复述这一要素落到了实处。
数学
华莹老师的《三角形复习课》是一节让人印象深刻的有意思的复习课。华老师从思维导图出发，对本单元的知识进行整理和重组，明确了认识三角形的特征，要从点、边、角、高这四个方面入手，接着通过讨论得知3条边就能确定三角形的形状和大小，从而进入本节课的主题。然后出示三角形5种类型的边，让学生按角进行分类，从而确定三角形的形状，打通边和角之间的联系，也得出边的长度越长，对应角就越大的结论。最后，立足变化指向不变。华老师紧抓边的变化，将一条边的信息改成角的信息，思考是否能确定三角形的形状。再一次明确了只要三条边一定，那么形状就能确定这一结论。
整节课通过充分的讨论、操作和想象，让学生在原来的基础上进一步认识了三角形边和角之间的联系，培养了学生的空间观念和几何直观。
凌丽老师带来的是《负数的认识》，课堂伊始，凌老师抛出问题：生活中你见过负数吗？以此激起孩子们对已有的知识回顾。孩子们从电梯、温度计等找到了负数。接着，凌老师带着孩子，从楼层、温度计、海拔入手，先说一说负数的含义，在孩子们对负数有一定的了解之后让孩子们用自己喜欢方式画示意图，表达对负数的理解，同时让孩子们讲解为什么这么画？在凌老师的带领下，孩子们在轻松的课堂氛围中对负数有了初步的认识。
美术
徐妙仙老师的《摹印纹理》一课利用魔法导入变出树叶，让孩子们猜一猜老师是怎么变出来的，激发孩子们的求知欲，顺势又介绍了纹理的概念；接着徐老师通过图片、实物等形式展示了各种不同的纹理，让学生深入理解纹理的多样性和特点；紧接着，徐老师让孩子们进行初体验，尝试摹印，徐老师和孩子们一起探讨摹印中的方法。之后又利用“添画”让孩子们知道摹印出来的纹理基础上还可以展开想象，创造出一幅既漂亮又有趣的作品。整堂课孩子们跃跃欲试，在徐老师的引领下自由创作，体验到了摹印的乐趣和纹理的美妙，孩子们乐在其中。
体育
张丽老师的《大卫魔术》让孩子们进入了体育课的新天地。
上下翻飞，轻灵舞动，张老师操控的空竹，引起了孩子们的阵阵惊叹！在张老师的引领下，孩子们闯过了一关又一关。认识了空竹，上扣，抖起空竹，解扣，紧张有趣的比赛，孩子们兴趣盎然，领略了抖空竹特有的魅力。
林吴洁老师上课的内容是二年级的“多种形式的合作“拍+抛接球”游戏练习方法及原地各种身体姿势拍球+拍球走”，林老师巧妙地把上课的内容和安吉的旅游景点结合起来，分别用认识安吉景点：藏龙百瀑---低身保护自己（左、右手低运球）；欢乐风暴---跪姿划船（跪姿拍球）；中南百草园---动物表演（蹲姿拍球）；竹博园---熊猫吃竹子（坐姿分腿拍球）四个小游戏，采用小组合作的方法，让学生以小组为单位进行活动，有效地激发了学生的学习积极性。
精彩的讲座
张丽老师以《学校特色如何融入课程体系——炫舞空竹与多学科融合》为主题带来了精彩讲座。张老师指出空竹与多学科的整合是一个富有创意和启发性的教学过程，能让学生在掌握空竹技巧的同时，深化对多个学科知识的理解与运用。同时张老师列举了空竹与体育、艺术、语数科等学科融合的具体举措，展现了安吉七小在特色空竹课程建设上的传承和创新。
凌丽老师为我们带来的《大单元视域下数的教学》以“负数的认识”这个切入点为中心，把知识拎成串，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的整体设计，多手段融合，多措并举，推进深度学习。同时，凌老师结合大单元教学在小学数学教学中的主要特征，从大单元设计的主要构成要素入手，带领老师们对大单元视域下不同课程类型进行了探究。
林吴洁老师带来的《多种形式合作“拍+抛接球”游戏小单元》让我们了解了体育课上用比赛合作的方式不但可以让学生身体素质得到发展，同时也能让学生拥有共同的目标，从而为之拼搏，克服困难，实现体育比赛的真正意义。多种形式的合作能够更好地促进学生地发展和学习效果。
每一个深思地问题，
都是成长地契机；
每一次思维地碰撞，
都是教育生命力地迸发；
每一场教研地分享，
都是集体教育智慧的传递；
安吉七小&松阳县城北小学
不以山海为远，共赴教育盛宴!
携手共进 共享芬芳！
编辑：宋丽云
审核：章冰溶
签发：王兴旺