每一种水果,都有属于它自己的着色与心情;
每一次劳动,都有属于它自己的意义与价值。
项目简介
乘着“双减”的东风,让孩子们感受劳动的快乐,同时丰富学生的课余生活,让学生在劳逸结合中获得健康、全面发展,我校四年级组开展制作水果拼盘劳动实践活动。通过沉浸式的劳动实践和创造,将劳动实践课程与美育、德育连结起来。
项目设计
学生通过劳动实践,达到能用摆盘小技巧进行造型;制作时不浪费水果;能及时做好清洁工作;乐于和别人分享劳动成果。学生通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢乐,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
3月29日,章耿菡老师与四(3)班同学一起开展了一场别开生面的劳动实践课—制作水果拼盘
劳动目标
1.劳动观念:
能够正确理解“挑选水果”“设计水果拼盘”“制作水果拼盘”对于个人生活的意义。
2.劳动能力:
能够掌握“挑选水果”的方法,“设计水果拼盘”的三个要素,“制作水果拼盘”的步骤,主动为身边人提供服务,形成初步的服务意识。
3.劳动习惯与品质:
能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。
4.劳动精神:
能够在挑选水果的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。
劳动过程及成果展示
课堂上,章老师首先教孩子们如何挑选水果;接着详细讲解了制作水果拼盘的三步曲:切、拼、摆,并提醒孩子们讲究卫生、减少浪费。
接下来就到了同学们大展身手的时间了。面对着五花八门的水果,同学们个个跃跃欲试,充分发挥自己的想象力,精心细致、有条不紊地进行着作品的制作。
经过一番精雕细琢,水果在同学们的小手上仿佛经过了“七十二变”,各式水果拼盘从造型、构思意念到名称都极尽心思,充分表达同学们准备的精心及创意。从作品中所展示的.不仅是同学们精湛的手艺,更是他们的想象力、创造力。
多元评价
学生感悟:
黄浩翔:通过这次水果拼盘创作,我感受到:做任何事情,都不要放弃,只要耐心细致地去做,一定能完成
林星辰:我欣赏着自己制作的水果拼盘,开始联想起海上沙滩的画面:有些许咸味的凉风吹过树叶,发出动听的“沙沙”声。金黄色的沙滩上的贝壳各式各样。海水是那么蓝仿佛是一块无边无际的晶莹剔透的蓝宝石,又仿佛是一块厚蓝布,平铺在那儿,一个个浪花就像是顽皮的孩子,在蓝布上跳跃着、光顾着、滚动着......
李嘉恩:学习,除了学课本上的知识之外,学习在生活中能用得上的技能也很重要,生活处处是学问,劳动课又好玩又有意义!
陈禹潼:水果拼盘制作看似简单,实则需要精雕细琢。学习也一样,只有沉下心来,勤思考,多动脑,才能取得好成绩。
项目反思
通过这次水果拼盘活动,不仅锻炼了学生的动手能力,还学会了如何欣赏和创造美。更重要的是,学生意识到了团队合作的力量。每个人的创意和努力都是不可或缺的,只有大家齐心协力,才能完成一个令人满意的作品。虽然学生们的拼盘制作精美,但在制作过程中也发现了一些问题,比如切割工具不足,水果的切割技巧还不够熟练,水果种类有限,团队间的沟通也有待加强等。
这次制作水果拼盘不仅为我们的校园生活增添了一抹亮色,也让我们在实践中学习和成长。我们期待着下一次的创意活动,相信它会同样精彩!