每一种水果，都有属于它自己的着色与心情；
每一次劳动，都有属于它自己的意义与价值。
项目简介
乘着“双减”的东风，让孩子们感受劳动的快乐，同时丰富学生的课余生活，让学生在劳逸结合中获得健康、全面发展，我校四年级组开展制作水果拼盘劳动实践活动。通过沉浸式的劳动实践和创造，将劳动实践课程与美育、德育连结起来。
项目设计
学生通过劳动实践，达到能用摆盘小技巧进行造型;制作时不浪费水果；能及时做好清洁工作;乐于和别人分享劳动成果。学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
3月29日，章耿菡老师与四（3）班同学一起开展了一场别开生面的劳动实践课—制作水果拼盘
劳动目标
1．劳动观念：
能够正确理解“挑选水果”“设计水果拼盘”“制作水果拼盘”对于个人生活的意义。
2．劳动能力：
能够掌握“挑选水果”的方法，“设计水果拼盘”的三个要素，“制作水果拼盘”的步骤，主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识。
3．劳动习惯与品质：
能够养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。
4．劳动精神：
能够在挑选水果的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。
劳动过程及成果展示
课堂上，章老师首先教孩子们如何挑选水果；接着详细讲解了制作水果拼盘的三步曲：切、拼、摆，并提醒孩子们讲究卫生、减少浪费。
接下来就到了同学们大展身手的时间了。面对着五花八门的水果，同学们个个跃跃欲试，充分发挥自己的想象力，精心细致、有条不紊地进行着作品的制作。
经过一番精雕细琢，水果在同学们的小手上仿佛经过了“七十二变”，各式水果拼盘从造型、构思意念到名称都极尽心思，充分表达同学们准备的精心及创意。从作品中所展示的.不仅是同学们精湛的手艺，更是他们的想象力、创造力。
多元评价
学生感悟：
黄浩翔：通过这次水果拼盘创作，我感受到：做任何事情，都不要放弃，只要耐心细致地去做，一定能完成
林星辰：我欣赏着自己制作的水果拼盘，开始联想起海上沙滩的画面:有些许咸味的凉风吹过树叶，发出动听的“沙沙”声。金黄色的沙滩上的贝壳各式各样。海水是那么蓝仿佛是一块无边无际的晶莹剔透的蓝宝石，又仿佛是一块厚蓝布，平铺在那儿，一个个浪花就像是顽皮的孩子，在蓝布上跳跃着、光顾着、滚动着......
李嘉恩：学习，除了学课本上的知识之外，学习在生活中能用得上的技能也很重要，生活处处是学问，劳动课又好玩又有意义!
陈禹潼：水果拼盘制作看似简单，实则需要精雕细琢。学习也一样，只有沉下心来，勤思考，多动脑，才能取得好成绩。
项目反思
通过这次水果拼盘活动，不仅锻炼了学生的动手能力，还学会了如何欣赏和创造美。更重要的是，学生意识到了团队合作的力量。每个人的创意和努力都是不可或缺的，只有大家齐心协力，才能完成一个令人满意的作品。虽然学生们的拼盘制作精美，但在制作过程中也发现了一些问题，比如切割工具不足，水果的切割技巧还不够熟练，水果种类有限，团队间的沟通也有待加强等。
这次制作水果拼盘不仅为我们的校园生活增添了一抹亮色，也让我们在实践中学习和成长。我们期待着下一次的创意活动，相信它会同样精彩！