三角花开初夏至
学思践悟共成长
五月初夏，三角花开。5月11日，戴乐韵市名师工作室成员在龙港第三小学齐聚一堂，共同开启新学期的第一次活动“基于思维进阶的教学研究活动”。本次活动紧扣“科学思维”这一主题，以课堂教学为抓手，学思共生，为促进核心素养的真正落地而共同努力。
思维课堂展风采
本次活动有四位老师分别带来了三、四、五、六不同年级段的课堂展示。首先来自龙港市第五小学黄小伟老师带来了四年级的《让小车运动起来》。本课以如何让轻轨小车动起来为情境导入，让学生充分花时间开展轻轨小车如何精准到站的科学探究，以此来落实本节课的教学重难点：垫圈越多，重力越大，拉力越大，小车行驶得越快。本节课的评价尤为特别，以考取初级轻轨工程师证书为评价贯穿始终，从成本意识、到站停车、分工合作、及时记录、准点到站、组内研讨等评价维度去检测学生的学习情况。
接着六下的《产生气体的变化》这节课是由龙港市第三小学谢爱棉老师和孩子们带来。孩子们被谢老师的液体鞭炮一下子带进了“气体解密”的世界，自然而然地进入如何收集产生气体的各种特征环节。在课堂上有实验佐证，有资料阅读搜证，有师生思维碰撞，最终发展乐学生的推理论证和质疑的能力。
第三节课《温度不同的物体相互接触》由苍南县第二实验小学周光客老师执教。看，五年级的孩子（绘图员、测量员、记录员、记录员）在课堂上分工明确，拿着电子温度计每隔一分钟记录着热水冷水的温度变化，通过冷水热水数据收集，绘制折线图，将热量在不同物体之间是如何传递的娓娓道来。师生共探热传递的秘密：热量总是从温度高的地方传递到温度低的地方。
最后一节三年级的课由龙湾区海城第一小学方雪云老师带来的《影子的秘密》。这是一节有趣的科学课，方老师带领孩子进入光影的神奇世界，不仅知道了影子形成的三要素：光源、遮挡物和屏，而且探索了影子的形状、大小、长短以及方向和遮挡物、光源的关系。
所谓“教而不研则浅，研而不教则空”。研讨课后，工作室的老师们围绕“思维进阶”开展主题集体研讨活动。老师们首先针对执教教师在备课磨课过程中产生的疑问进行讨论，同时让老师们各抒己见，有提出大数据如何汇总和处理的，有提出收集气体的教具如何改进的，有提出热量概念如何渗透到位的，还有提出关于影子记录单如何改进的。
在最后总结环节，市名师工作室主持人戴乐韵老师分享了她的听课评课思考。戴老师在给每一节课提出了不同的修改意见之后，还指出了一些共性问题：1、研讨如何做的饱满（a研讨要有关键性问题b研讨要有顺序c研讨要有层次）；2、每节课的评价如何落实（a及时评价b评价要落实到位）；3、要思考每节课的思维增量在哪里。
夏天初来乍到，戴乐韵市名师工作室教学研讨氛围正浓。工作室的每一位老师，都会抓住每次学习的机会，在课堂教学践中，在集体研讨中，在实践反思中不断成长！