教育，是一场美丽的相遇。
与学生相遇，向阳成长；
与教研相遇，教学相长；
与竞赛相遇，且思且行。
为了深化课堂教学改革，坚持“生动活泼、全面发展”育人理念，依据《净月高新区2024年教育工作要点》及《净月高新区教育科研中心2024年工作要点》，为推进学科教师对《义务教育学科课程标准（2022年版）》的深度学习与研究，进一步深化课程和课堂教学改革，提升教师的专业素养和课堂教学实施能力，促进教育教学的创新和发展，培育学生适应未来社会发展的正确价值观、必备品质和关键能力。为教师专业成长提供相互学习与交流的平台、发挥学科示范引领并推广教学的优秀课例，开展“学为中心 素养导向 目标达成”的“乐学杯”教学能力评比活动。
赛前，在刘校长和王书记的领导下，各部门领导精心安排部署，制定活动方案、评价标准以及大赛时间安排与具体流程。
我校在快乐课堂教学模式研究下的第十三届青年教师乐学杯，历时2周，共有42位教师参与赛课，我们的多功能厅变成了师生展现风采的舞台。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
短短两周，收获满满。各位语文教师课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。而且教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
时间的流逝如同翻飞的画卷，而每一帧都是无法抹去的记忆，从初登讲台的青涩，到今天的精益求精，在不断地努力中，为学生们展示了无尽的可能性和希望。王楠老师的正比例教学思路清晰，课堂上让学生自己观察自己，比较分析自己，归纳总结，发现正比例的特征。提高了学生分析，判断，概括，推理的能力。怀美娟老师的确定位置，注重学生的参与和互动。在互动中巩固了知识，提升了解决问题的能力。严方晨老师认识角一课根据学生的年龄特点和知识水平，利用游戏小组合作培养学生的探究精神。张瑜老师的字母表示数一课，结合实际例子和练习题，有效促进了学生对知识的理解和应用。谢悦老师和林郁欣老师针对学生六年级学生的特点和已有经验，注重知识的连贯性和系统性，帮助学生建立起完整的知识框架。
师者，如泽如矩，虽微致远，教师的成长就如同硕果累累的秋天，每一位学生的成长都是他们辛勤付出的见证。
轻松自如的课堂氛围，随机应变的课堂生成，春风化雨的教育渗入，规范的板书书写，精炼的课堂评价语……都是经验的提炼，课堂教学精华的浓缩。
在课堂里，我们看到了老师们的敬业，专业，热情，看到了二小人的真精神。
本次综合学科公开课在“学为中心，素养导向，目标达成”的理念指导下取得了显著成效。然而，在教学过程中仍存在一些不足。
荟萃新课标，融创新实践。我相信：随着课改的不断深入，只要多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩！
学校号召大家祝贺获奖的教师们，并希望全体青年教师在教育岗位上要有善于研究、勇于进取、大胆创新的精神！
赛后，刘校长为获奖教师们颁奖。
王书记为获奖教师们颁奖。
获奖教师和领导们合影留念。
这一个个奖项后面，是多少个不眠之夜，是多少次反复推敲，是多少人智慧的火花和心血的凝聚。大赛前，老师们在所有师傅和校领导们的带领下，一遍遍地听课、评课，大家各抒己见，不放过每一个细节，尽己所能“知无不言，言无不尽”，打造精品课堂。
教学是一门艺术，一门遗憾的艺术，它没有最好，只有做到更好，它促使我辈教师孜孜以求，精益求精。
这次大赛，充分展示了我校青年教师敢于挑战，渴求进步，追求卓越的创新精神；充分显示了我校领导统筹安排及强大的凝聚力；充分显示了我校教研团队追求完美、塑造精品的严谨、团结协作的态度。这是一次凝心聚力的大赛。 本次教师教学能力大赛已圆满落幕！达到了“学为中心，素养导向，目标达成”的课堂教学实践目标。
“大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里”，长春市第二实验小学净月分校，必将谱写更加华美的新篇章！