回望反思促成长 精准指导显实效——记肇庆市马小燕名教师工作室学员中期考核暨“十四五”规划课题中期报告研讨活动

一群逐梦人结伴同行，携手前行，聚力发展。为进一步推动工作室的建设和管理，增强工作室的影响和辐射力，检验工作室成立一年半以来开展工作情况、取得的成效，以及扎实推进教研工作的展开、反思课题研究的实施，2024年5月9日，肇庆市马小燕名师工作室在广宁县第一小学开展了学员中期考核暨肇庆市基础教育科研“十四五”规划课题中期报告研讨活动。

本次活动的参会人员有：广宁县教师发展中心小学英语教研员詹丽清老师，工作室主持人马小燕老师以及工作室的全体成员。

本次活动共有三项议程：第一项是学员们作中期汇报，然后是工作室主持人作课题中期报告及案例分享，最后是领导作工作指导。

第一项议程：学员中期汇报

       自工作室成立以来，主持人马小燕老师引领学员制定专业成长计划，围绕深入学习新课标，积极探讨实效课堂，研究凸显育人功能的单元作业设计，提高写作水平等方面，组织了内容丰富、形式多样的学习活动，助推学员的专业成长。工作室成员对加入工作室以来所取得的成绩做了总结与针对存在的问题做了反思，主要围绕如何将崭新的教学理念引入常态课堂，积极参与教育科学研究，静心阅读沉淀，踊跃参赛锻炼等方面做了汇报。星光不负夜行人，韶光不负勤工者。一年多以来学员们累累硕果，成绩喜人，泼墨笙歌！

第二项议程：工作室主持人作课题中期报告及案例分享

       课题主持人马小燕老师，就《"双减"背景下凸显育人功能的小学英语单元作业设计行动研究》课题实施，分享前段所做的工作，取得的成效，存在的问题，解决的策略及后期研究工作重点做了分享。

马老师详细阐述了作业设计的五大核心要素：时间的适切性、类型的丰富性、难度的适宜性、内容的科学性与合理性，以及作业的差异性；同时，她还深入分析了作业的批改与改进策略。马老师紧密联系日常教学工作，带领课题组成员一边探讨实施，一边反思修正，做到工作研究化，研究日常化。

第三项议程：广宁县教师发展中心小学英语教研员詹丽清老师作工作指导

        詹老师先就工作室学员们的中期报告作总结：成长快、收获多，并勉励学员：感恩团队、成就自我。学员们听完后均备受鼓舞，动力十足。 

然后，詹老师针对课题的中期报告作了精准的指导，她指出：做课题要去繁就简，课题就是解决教学中的困惑。课题组要围绕课题目标：凸显育人功能的小学英语单元作业设计，用优秀的单元作业案例作为课题研究的重要成果支撑。詹老师的讲话为课题的深入研究指明了方向，也让工作室的学员们更加明确了今后努力的方向。

        一滴水只有放进大海里，才不会干涸；一个人只有融进强大的集体，才会更有力量。在工作室这个大家庭里，我们领会了名师的风采，找到了自己前进的方向，感受到了互助共进的力量。相信在团队的共振下，在日后的教育教学征程上，我们会干劲十足，聚力前行，躬耕不辍。