夏日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。在5月7-10日，湛江市第三十七小学承办了湛江科技学院教育学院的教学见习活动。 为加强见习生对小学课堂教学的了解，积累宝贵的课堂经验。在梁莉莉书记的指导和李向萍副校长的精心组织下，六堂高水平的示范课精彩呈现，内容涵盖数学、英语、音乐和科学等多个学科，为见习生提供了多元化的教学体验。
观摩学习，扬起逐梦之帆
陈慧老师执教北师大版数学四年级下册《烙饼问题》。上课伊始，陈老师从生活中的烙饼情境引入，引导学生感受数学与生活的密切联系，激发了学生数学探究的欲望。紧接着，陈老师充分尊重学情，让学生经历“学具操作-表格记录-展示交流”的自主探究过程，引导学生通过讨论、比较、体验、探究得出烙饼的优化方案，理解优化方案节省时间的原因。整节课学生的学习在由浅入深、由易到难中层层深入、循序渐进，不仅体验到优化的数学思想，还经历了科学的探究过程，培养了良好的学习品质。
何劼老师执教花城版三年级音乐下册《凤阳花鼓》。何老师通过精心设计不同风格的节奏练习导入，以认一认、练一练、唱一唱、演一演等方式层层递进，激发学生学习的积极性，让学生在每个环节中都能充满热情地主动参与学习。在沉浸式的教学中，陈老师指导学生掌握二声部演唱，并能够自信并且准确地演唱出衬词部分。最后加入扇子为歌曲增添色彩，将课堂气氛推向高潮。在和谐、充满激情的课堂氛围中让学生深入体验民族音乐文化中蕴含的优秀品质，激发学生对民歌、民族音乐的兴趣和爱好，以及对劳动人民的集体智慧产生赞美之情。
刘虹希老师执教北师大版数学二年级下册《“重复”的规律》。刘老师通过《最强大脑》的节目视频开始课堂，激发孩子兴趣，紧接着让学生经历小组合作交流，尝试用文字、图形、数字、符号、字母等方式表示规律，体会重复的美，规律的美，符号的美，运用找到的规律解决实际问题，体会数学与生活的紧密联系。最后，让学生在母亲节时为妈妈设计一条美丽有规律的手串，渗透符号化思想。
陈柳印老师执教 的是PEP人教版四年级下册Unit 4 《At the farm》。陈老师创设参观农场的情景，让学生从视觉、听觉等不同感官角度感知农场，再以头脑风暴的形式激活农场的相关知识储备，了解农场的整体构造，巧妙运用蔬菜苗的图片，创设真实的田园，引导学生运用核心语言对蔬菜园进行描述，感受农场五谷丰登的美好景象，培养对辛勤劳动的正确意识和价值观。最后，引导学生学会用自己的语言在2024年研学成果分享会中畅所欲言,在愉悦轻松的氛围中实践运用语言，进一步提高学生的综合语言运用能力，发展核心素养。
张渝曼老师执教的是北师大版二年级下册《1分有多长》。张老师注意循序渐进，先引导学生体验1秒，形成量感，接着建立叠加量感，慢慢增加时间长度，带领学生用多种方式分别体验了10秒，30秒，60秒。然后，引导学生观察60秒时，秒针和分针的转动以及在钟面上位置的变化，探究并得出分与秒的时间关系。张老师带领学生体验多个课堂活动，让学生多维感受1分有多长，并促进学生思考1分能做什么事情。从而加强培养学生的估测意识和能力，以及感受到时间的宝贵从而提升量感、丰富量感。
梁雅红老师展示的是二年级科学课《测试反应快慢》。新课伊始，梁老师利用了猫快速反应的视频作为引入，正面引导了学生把注意力放在反应速度上，激发学生兴趣。接着，梁老师将游戏和实验相结合，引导学生用示范图片加文字，以及直观演示的形式进行游戏，把快乐与智慧引入课堂，让学生在快乐的实践探索中学到知识。整堂课下来，不仅让学生掌握了提高反应速度的诀窍，也让学生明白了科学源于生活，且为人们生活的方方面面服务，这能更好地引导学生做到学以致用。
交流分享，感受研讨氛围
“教”海过往为序章，“研”路俯拾皆芳华。在交流评课环节，上课老师们详细分享了目标的制定和教学设计的意图，让见习生对整节课的教学逻辑和知识架构有了更深刻的理解。同学们亦积极参与评课，各抒己见，不仅给予老师高度评价，还提出了自己的疑问。老师们耐心解答，并为见习生今后的教学提供了诸多宝贵的建议。
殷切期望，携手共创未来
活动尾声，李向萍副校长发表了总结性讲话。她强调，每一次努力都是为了更好的成长，每一次成长都是教育生命力的绽放。她鼓励见习生们将所学应用于未来的教育实践中，发光发热，勇攀教育高峰，努力成为一名优秀的教师。
弦歌不辍，芳华待灼。作为湛江科技学院的教育实践基地，我校将继续深化两校的合作与交流，共同搭建师生发展平台，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，为实现教育的高质量发展贡献力量。
撰稿：黄妙玲
摄影：周蒙铭
审核：梁莉莉 李向萍