课内外融合,促素养发展 ——主题学习视角下语文活动优化设计思考

李静姑娘
创建于05-12
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    “暮青渐远初夏来,人间最美五月天”,5月11日,罗庄区小学“语文主题学习”入校调研活动在临沂兴华学校顺利开展,孙玉亮主任带领罗庄区教师团队,走进学生课堂,观摩兴华教师公开课。

    一年级组张倩文老师执教的《荷叶圆圆》以创设夏日旅行记为学习任务,通过学习对话引导学生感受夏日的美好。课堂中张老师采用多种形式的朗读,层层递进,不断训练和提升学生的朗读能力,让学生通过角色扮演,慢慢进入沉浸式朗读,充分展现了低段学生的素养能力。

    三年级组赵忠艳老师执教的《肥皂泡》一课,通过让学生亲身体验吹肥皂泡,实现了与文本、与作者的深度对话。满屋飘起的肥皂泡,玲珑娇软,光景凌乱,配着悠扬的音乐让我们走进了冰心的童年。课堂中学生伴随着四处飘游的肥皂泡,自由想象,用朗读表达着对童年的热爱。最后主题阅读丛书《麦哨》的拓展,更是将课堂推上了高潮,原来童年那么有趣,充满着希望和骄傲。

    听课结束后,孙主任带领一行老师来到空中操场观看了三年级组“我从书中来---经典人物cosplay公益秀”语文素养活动,夸赞了兴华学子们朗读能力优秀,敢于创新,注重对学生审美能力的培养。

    观摩结束后,孙主任对兴华师生给予了很高的评价,对三年级组语文素养活动给出了高度认同,并对两位老师的公开课进行了指导和引领。孙主任报告中提到“没有爱就没有教育”,兴华教师团队正因为有着对工作的热情,才会不断学习、创新。孩子想要什么样课堂,老师就敢于创造什么样课堂,真正做到让语文课内学习在实践活动中落地。

    教育是一场双向奔赴的热爱,最后孙主任提出作为一名教师要有一颗普渡众生的大爱之心,为了孩子的一切,为了一切的孩子,理智、清醒、勇敢、创新,充分调动学生学习的积极性。利用课堂丰富学生的语言、开阔学生的眼界、陶冶学生的情操,发现学生的潜能,让课堂上的智慧与课外的灵动并存,全面有效促进学生的核心素养。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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