“有效双向衔接、助力幼小成长”教研活动

     为全面落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》，深入推进“幼小衔接”实践探索，形成科学衔接的教育生态，5月11日，高昌区第七幼儿教育集团戈壁幼儿园分园开展了“有效双向衔接，助力幼小成长”为主题的有效新街双向联合教研活动。本次活动，第八小学再同古丽副校长带领低学段的部分教师一行来到本园参与活动，本园园长、教学副园长以及大班组教师和相关教师参与交流。活动由寇洁副园长主持。

     第八小学的老师们先走进各个班观摩幼儿园班级的环创和班级文化。走到大班观看了关于幼小衔接方面的环创。四个大班老师们介绍了班级创设的幼小衔接环境。

   本次研讨会首先由大班班主任介绍本班幼儿基本情况，教育特点以及幼儿目前达到的学习水平。

    高昌区第八小学再同古丽副校长以及第八小学老师对幼小衔接的部分进行解读，并且对一年级小学生应具备的能力进行分析，对一年级学生的能力现状及需求进行阐述。

    戈壁幼儿园教学副园长和大班班主任分别发表了对幼小双向衔接的看法。

     为有效开展幼小衔接工作，就目前幼儿情况而言，幼儿园与小学应该加强那方面，来减少幼儿上小学后的断层差距，以该问题进行了研讨交流。

      真诚而深入地研讨，有效打破了幼儿园与小学之间的壁垒，促进老师们达成共识，精诚协作。在轻松愉快的氛围教研当中，幼儿园老师和小学老师都各自抒发了自己的见解。幼儿园老师建议可以在有趣的情境中引导孩子在玩中学，学中玩，更容易被孩子接受；小学老师提出可以利用亲子共读，来增加孩子们的阅读兴趣。

     活动最后戈壁幼儿园教学副园长总结此次教研活动。

     通过小学教师与幼儿教师大家共同的交流与研讨，大家对幼小双向衔接有了更进一步的了解。做好幼小衔接的各项准备，需要我们的家长、教师、与幼儿的共同努力。教师有意识的教，孩子无意识的学。幼儿园“扶上马”、小学“接上力”、家长“用点心”。共同促进我们的孩子在德、智、体、美、劳全面方面。