并州自古多才俊
十月之望重开眼
高水平，大视界
曲水流觞享盛筵
办人民满意的教育，办三晋一流的教育。晋城教育局领导高瞻远瞩、远见卓识，为构建新型育人环境，为全市教育的生态发展做好了顶层设计，通过组织系列培训活动，为晋城教研人赋能。
南通学习先进的教育理念还在心头回荡，重庆之行各县区的精彩展示还历历在目，而今又转战并州，只为追寻晋城教研人心中的教研梦。
11月25日的开班仪式简短但仪式感满满，带着领导的殷切期望和对新知的无限遐想，学员们以积极的状态、饱满的热情投入了本次学习。
现场学习实况
如果说刘庆昌博导是立足教育的发展和教育变化的辩证关系来谈教育改革，那么邵文武校长则从具体详实的教研范例来引领我们如何开展深度教研。从教育到教研，第一天的学习收获满满，第二天的培训同样精彩。
施理析教 以德育人
山西省中小学名校长、太原第十一中樊晓东校长，从人本主义的角度，以《教育要关注人与人之间的关怀》为题，解读了新时代教育的重要价值。
想析今朝，必追历史。樊校长通过“春秋时期教育嬗变、大清帝国教育转折、信息时代教育改革”的讲解，明示了教育跟随时代而发生着巨大变化；同时让大家亲身感受了信息时代“互联网+”背景下的教育，运用“雨课堂”程序直播讲座，同步与学员互动答题交流，把学习状态推入了高潮。
讲座中深度学习、跨学科教研、协同融合等热词频出，引入热力学概念“熵”，科学的阐释了当下教育的基本状态，直指教育的四大缺陷“唯分数论”、“一考定终身”、“选择性不够”和“过度偏科”；解读了新高考的取向、剖析了新高考的内涵、提出了面对新高考的态度，强调要全心全意培养全面发展的人；强调要将感性素质和感性智慧列为重点内容，致力于构建同心同德的求知共同体。
诚心寻道 渠清如许
巍巍太行，涛涛汾水，锦绣龙城，钟灵毓秀。在这古老而充满生机的文化热土上，有一个神奇的地方，那就是下午参观学习的山西现代双语学校。
山西现代双语学校隶属于山西台基集团，占地面积500亩，建筑面积32万平方米，分设小学部、初中部和高中部。现有360个教学班，近15000名在校生和1800余名教职工。
山西现代双语学校校容校貌
实地考察
经验交流
下午的参观交流，聆听了联校杜洪涛校长及三个学段相关领导对学校办学特色的经验分享，引起了教育同行的浓厚兴趣和深度赞许。
山西现代双语学校刘艳校长从“把优质的教育奉献给每一个孩子”办学初心出发，介绍了双语人20余年脚踏实地搞教育的艰辛历程。他们有视野广博、勇于创新的管理团队，有敢于拼搏、求真务实的教师队伍，课程丰富多彩，教育形式深入人心，他们将真善美的种子悉心培植在每个孩子的心中，耐心地静待花开。
初中部黄辉主任以《精研细磨潜心积淀 求真务实同心筑梦》为题，从校本研究的六个内容、三点要求开始，认真细致地阐释了本校日常教研内容和注意事项，着重从课例研究、课堂教学、专业成长等角度分享了具体做法。在黄主任不疾不徐地叙述中，感受了现代双语人踏实务实的教学风格、勇于进取的探索精神，他们博大的教育情怀深深地感召着每一个人。
最后学校高中部教研田宝香主任就高中日常管理和教学工作进行了交流。“做真教育，创真品牌”“建设学习型团队、研究型团队、事业型团队”的理念激励着高中部的每一位老师。他们制度化管理，人性化关怀，以“高效课堂”建设为抓手，深入进行课堂教学研究，推进课堂教学改革，关注每一个学生，力求为学生的全面发展提供舞台和机会。
市教师发展中心赵玉良主任主持
市教研室李铮老师点评
最后又分学段与学校相关负责人进行了专业交流，互相学习，共同提升。
小学部团队参观了校园，走廊里琳琅满目的学生作品让人目不暇接：面塑、剪纸、书画、木版年画、作文、手工制作……幅幅作品精心设计、异彩纷呈，尽善尽美地展示了晋风晋韵，一步一景如春风化雨般浸润每一个人的心田，给冬日的校园增添了斑斓的色彩，让人仿佛徜徉在文化海洋中。
小学部文化走廊
初中部的教研员们从招生方式、考试办法、分层教学、名著阅读、主辅作业配合、英语听说读写能力训练等角度与相关负责人进行了热烈的交流与讨论。
初中部交流现场
高中部团队参观了高中部的教学楼，领略了高三学子紧张有序的备考状态，并就高中部的教学管理进行了深度交流。
高中部参观实况
山西现代双语学校始终秉承“创造适合每个学生发展的教育，提供物有所值的教育服务”这一办学理念，用勇气、智慧和实干精神，披荆斩棘、上下求索，创造了动人心弦的教育传奇，也必将谱写更加令人瞩目的民办教育新篇章。
随笔
领导引领示范
姐妹勤勉学习
认真学习 详细记录
[城区初中数学教研员 姚鲜霞]
科技日新月异 ，社会瞬息万变。作为行走在理论与实践断层间的教研人，肩负着研究、引领、服务、指导区域教育更新、学校发展、教师成长的使命，要不断与时俱进、守正创新、丰盈自我，用真心去搭建、用真诚去链接、用真情去付出，善于在危机中育先机，于变局中开新局，助推教育的篷勃发展。
[城区初中化学教研员 郎军丽]
在新时代下的教研工作中，我们要强学习、提站位、深反思，要抓落实、寻突破、显亮点，用心、用情、用力，立求常规工作规范化、重点工作精细化，基于研究，乐于指导，致力于服务引领教学高效、教师成长，为教育教学也为自己的生命增添新的色彩。
[城区初中历史教研员 常乐乐]
醍醐灌顶的培训，重新点燃了深度思考教育、审视教研和教学的心绪。深处教育大变革时代，想要准确把脉教学、科学开展教研，必须重温中国教育的沿革，掌握中国教育近代化、社会化、政治化、现代化的具体内涵，了解中国教育改革的主题，找准义务教育教研的功能与作用，结合信息时代的大背景，合理运用“互联网+”手段，丰富教研形式，提升教研效度。
[城区初中语文教研员 康晋会]
一流的学校不只是一流的办学条件，更是一流的师资力量和管理团队！樊校长对教育变革的明晰认识和充满智慧的课堂，以及山西现代双语学校一步一个脚印扎实教学的历程充分证明了这一点。
[城区初中英语教研员 马艳萍]
樊晓东校长，一个充满教育情怀的专家，走近他，温和中不乏进取，质朴中不乏睿智，成熟中不乏朝气。他如一棵挺拔的青松，孜孜不倦地汲取阳光，乐此不疲地奉献苍翠。听了他的讲座，我深刻地领会到教育是要有情怀的，是爱的教育，教师的人格对学生具有重要的榜样示范作用。做为一名新晋教研员，我要做到心中有爱，眼里有光，在教育这条筑梦的道路上, 孜孜不倦、不矜不伐、追求卓越；初心不忘、但行耕耘，力求收获！
[城区小学数学教研员 徐倩倩]
务实求真的邵文武教授，用自己的亲身经历，为我们诠释了一位教研员应具备的必备品格和关键能力。朴实无华的语言蕴含着深刻寓意，简单生动的例子让讲座精彩纷呈。我深知作为一名教研员，既要有仰望天空的情怀，又要有脚踏实地的精神，用真诚赢得信任，用平凡赢得喝彩。在学习中积淀，在实践中成长。
[城区小学道法教研员 陈淑芳]
两天学习，感受最深的，无非是几个词语或者几句话：一，素养，遗忘之所余。二，教育，是缓慢的，优雅的，是持续的和间接的。教育是技术活，但我们要把技术转变成艺术，每个孩子都是独一无二的作品。三，做人与教学高度一致。用自己的人格魅力去影响学生。己所不欲，勿施于人。有所不达，就要反求诸己。能做到其中任何一点，都将受益无穷。
[城区小学科学教研员 马兰]
以人为镜，可以知不足。听了樊晓东教授讲座，强烈地感受到现代社会需要教育现代化，教育现代化核心需要教育现代化的人，作为学科前沿的教研员，必须加强自身学习，在提升专业知识同时充分运用现代信息技术进行教学、教研、评价，在引领教科研时更要利用现代化技术手段给实证研究插上翅膀。“登高必自卑，行远必自迩”，我将内化于心，外化于形，不忘初心，躬耕前行。
认真学习的你、我、他
庚子之冬，十月近望，城区教研人有机会问道并州，实乃幸矣。
堂上，聆听各位学者娓娓道来享盛宴；校内，感受双语领导激情飞扬解迷津。怎不感慨系之！岁月不居，时光如流。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人！