五月留芳，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的夏天，共赴一场诗意的教研。5月10日至12日，我校6位老师在马书记、杨校长的带领下共赴西安藤信学校参加了2024“丝路之春”当代名师大讲堂学习活动，聆听了全国著名英语教育专家以及陕、甘、晋、蒙、豫、川名师“贯彻落实新课标领航教—学—评一体化新课堂”为主题的专题报告和示范课。
关佩老师的课堂真正体现了学科的育人价值，挖掘得特别深入。我们现在经常说我们的孩子对于钱没有概念，出去买一杯30多块钱的饮料，觉得是很平常的事情。我觉得这就是因为家长和老师没有让孩子去感知钱是什么，钱多或者钱少的不同概念。而在关老师的课堂上，孩子们知道一条裙子可以买一购物车鸡腿。这一点，真的是特别震撼！我们英语学科也是承载了学生的核心素养的培养，每一节课都承载这样的责任，每个老师都要有这样的意识，去影响我们的孩子。最后的小组活动真实有意义，衔接了初中的读后续写。 关老师对待学生有耐心有爱心，关注到每一个学生，启发引导孩子们口语表达，及时评价，给予肯定。通过对美元和人民币的换算，让学生感知物品的价格。这是对文本的一个深入挖掘，也是一个不错的尝试，对学生形成理性的消费观提供桥梁。
耿语柠老师通过生动活泼的歌曲引入，基于课本，但又高于课本，拓展了很多日常词汇，对学生日常进行了补白，并且通过蔬菜，让学生感受植物的生长过程，感受生命的变化，从而提升学生的思维。拓展学生的眼界，从生活中来，到生活中去，做到了学英语，用英语。耿老师将孩子喜爱的各种水果带进课堂，创设生活化的情境。口语流利。紧接着通过创设农场的情境，将核心句型灵活运用于学生的真实情境中，让对话真实发生，实现了学科融合。
王劲春老师笑容可掬，和蔼可亲，诙谐幽默，就像魔术师一样，整堂课吸引着孩子们，也吸引着我们，总怕一眨眼，王老师又会变出什么魔法来。王老师的课真正做到了以学生为中心，心里眼里只有孩子们，孩子们遇到这样的老师，一生有幸。王老师的课堂似乎是走进麦浪翻滚的田野，知识的浓香味似乎就在脚下每一步之间，满眼又有语言的活力。课堂质朴醇香，突出了培养学生语言素养的知识功底和科学理念，让学生通过过程有丰富的语言学习的静心用心经脑的体验感。看到王老师，瞬间就想到了“老夫子”，这节课看似简约但不简单，看似漫不经心，实则精心设计，学生在有趣的活动中掌握并灵活运用了所学语言，真正做到了以学生为中心，从不同角度逐步激发学生的思维、想象和创造力。王老师还充分挖掘绘本，培养孩子正确的价值观和人生观，从小树立人与人、人与自然和谐共处的观念。
范琳老师的课堂充满活力，充分体现了小学英语的听说读写，结合家乡的特色文化底蕴让孩子了解了四季的美！课堂一开始，范老师就用视频引入了季节话题，接下来的Make a speech环节既锻炼了学生的口语交际能力，又很好的将英语学习生活化，拉近了和学生间的关系。教者根据学生实际和教学内容，设计了提高课堂实效的教学方法。很好的从实际出发，讲求实效，灵活运用各种教学方法和手段，形成了范老师独有的教学特色。
肖笑兰老师口语流利，亲和力强，课堂赏心悦目！歌曲导入，活跃气氛，吸引学生兴趣，激发学生学习热情，再引出本课时的主题动物 cat 。通过看图猜测、看图说话、图文理解和问答活动来学习绘本内容，引导学生学会用不同的阅读策略，培养学生读图和预测能力，联系生活实际，激活学生已有认知，分享各自观点，深入对绘本的理解。同时在读故事的过程中渗透字母发音规律，引导学生拼读单词并借助角色表演，激发学生兴趣，检验学生对故事的理解，并再次回顾所学内容， 内化语言及字母 a 在单词中的发音，抓住要点、记忆深刻！
邰老师充分关注了学生的心理和情感发展。她通过积极的肢体互动和温暖的情感交流，激发了学生的学习兴趣和自信心。这种关注学生内心世界的做法，有助于培养学生的积极情感和学习动力，促进他们的全面发展。邰老师与小学生的亲切互动，使得课堂氛围更加活跃和融洽。她善于运用鼓励和赞美的方式，及时给予学生正面的反馈和肯定，让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语。这种互动方式不仅提高了学生的参与度，也增强了师生之间的情感联系。
贾庆庆老师的课让我印象深刻的是整个课堂对于安全意识的贯穿及其爱国主义情怀的培养。真实事物的变化让我自身都感觉到震憾和民族自豪感，更何况学生呢?安全意识的自然贯穿，让我感觉安全也可以与英语学习紧密相联，也给我一些安全话题自然贴入英语课堂的启示。
李老师的这节课以“What will you be in the future?”这一问题导入，引导学生讨论自己的职业梦想，在学生心里埋下了一颗梦想的种子。接着，播放录音让学生从中提取Baobao's Future Dream job的信息，并很好的帮学生理解了“professor”这个词的含义，讨论“How will Baobao do to be a professor?”这一话题，使学生明白了要想实现梦想就得从此刻开始努力奋斗。最后，让学生规划自己的职业理想，教师对学生的回答做出了准确的评价并给出了很好的建议。通过这节课的学习，学生更加坚强了要为梦想努力的决心。
顾老师的整堂课在充满爱的氛围中展开，顾老师以故事主人公Zoe由lonely、sad到happy的心情变化为主线，通过层层深入的问题引导学生理解故事发展、体会人物情感，为学生提供了广阔的思维空间。课堂中，顾老师通过观察图片、联系上下文等方式引导学生学习新词新句，通过听读、对话、讨论、表演等丰富的活动帮助学生理解、感悟和表达故事，分享彼此的想法，提升学生的思维品质，培养学生的综合语言能力。
聚是一团火，散是满天星。相信只要我们孜孜不倦，博览精思，呈现出的一定是有温度，有情怀，有生命大爱的小学英语课堂，是学生自由徜徉于教学天地的“深度旅行”。这样的课堂真好，这样的境界真妙！我们期待着，我们跋涉着，我们努力着，在教师专业化成长发展的路上，成为自己和学生幸福的摆渡人！
编辑：闫颜
摄影：培训教师
初审：杨虹
终审：罗保平