聚焦素养目标，探索教育创新路径——山东省第七届新课程教学改进暨人工智能时代课程改革研讨会（山东·日照）

日照的春天，阳光洒满大地，温暖而明媚，将万物唤醒，带来勃勃生机。2024年5月9-11日，海口市秀峰实验学校李曼茹、梁晓宇、胡叶、陈志美、周艺博潘文畅6人前往山东日照参加山东省第七届新课程教学改进暨人工智能时代课程改革研讨会。

本次研讨会旨在深入探索新课程与人工智能时代的学校课程教学改革，聚焦学习科学、素养目标、学教评一体化、跨学科学习、大单元学习蓝图等，以专家学术引领，区域、学校实践案例分析，名校实地考察、精品课例展示等，破解大数据与课程教学如何有机结合的重点难点问题，为当前新课程教学创新提供可借鉴的路径和办法。

一、开幕式

 5月10日，山东省第七届新课程新教学改进暨人工智能时代课程教学改革研讨会在日照开幕。山东省省内外教体局、教育科研人员、中小学校长、中层及一线骨干教师300余人参会。 南方科技大学教授赵建华、上海师范大学教授吴忠豪等五位专家出席活动并作报告。

二、人工智能教学创新与学习蓝图构建

本次学术报告会是一场聚焦教育领域前沿探讨的盛会，吸引了众多教育工作者和学者们的关注。会上，三位杰出专家分别就不同课题进行了深入剖析和精彩分享。

首先，赵建华教授以其深厚的学术背景和丰富的实践经验，为我们呈现了人工智能在课堂教学中的融合创新。他深入分析了当前教育面临的挑战和机遇，并提出了将人工智能技术应用于课堂教学的新思路和新方法，引发了在场听众的广泛共鸣。

 紧接着，龚春燕特级教师围绕“基于数字视角中小学拔尖创新人才成长”这一主题，分享了她的研究成果和实践经验。她强调了数字时代对拔尖创新人才培养的重要性，并提出了具体的培养策略和方法，为中小学教育提供了宝贵的参考。

最后，王念强校长以“学习法式：理解力发展教学的思与行”为题，为我们带来了他对理解力发展教学的深入思考和独到见解。他结合自己多年的教育实践，分享了提升学生学习理解力的有效方法和策略，为我们提供了实用的教学指导。

整场报告会内容丰富、观点新颖、实践性强，不仅拓宽了我们的教育视野，也为我们提供了宝贵的教育创新思路和方法。相信在各位专家的引领下，我们的教育事业将会迎来更加美好的未来。

二、学科教学改革与学校品牌建设分析

10日下午的汇报会聚焦于学科教学改革与学校品牌建设，三位来自不同学校和领域的专家分享了他们的研究成果与实践经验。这些分享不仅揭示了当前教育改革的趋势，也为学校品牌的建设提供了宝贵的思路和方法。

首先，吴忠豪教授深入剖析了语文课程教学改革的走向与应对。他强调了在全球化背景下，语文教学应更加注重培养学生的跨文化交流能力和批判性思维。同时，他也指出了当前语文教学中的一些问题，如教材内容的滞后、教学方法的单一等，并提出了相应的应对策略。吴教授的报告为语文教学改革指明了方向，也为我们提供了新的思考角度。

接着，庄明华校长介绍了“汉字画”项目的学科融合学习实践。这一创新性的项目将汉字学习与美术创作相结合，不仅提高了学生的学习兴趣，也促进了学科之间的融合与交流。庄校长的分享让我们看到了学科融合学习的巨大潜力，也为我们提供了实施学科融合学习的具体方法。

最后，王立霞校长介绍了素养导向“三学”课堂的品牌价值与实践法式。她强调了素养教育在当前教育中的重要性，并介绍了如何通过“三学”（自学、互学、展学）的方式，培养学生的核心素养和综合能力。王立霞校长的分享为我们提供了实施素养教育的具体路径和方法，也为我们展示了“三学”课堂在品牌建设中的独特价值。

本次汇报会为我们提供了丰富的教育改革和学校品牌建设经验。这些经验不仅有助于我们更好地应对当前教育面临的挑战，也为我们指明了未来教育改革和学校品牌建设的方向。

三、素养目标整体研究蓝图与法式

分会场一：区域目标整体研究蓝图总结

潍坊市奎文区在推进“基于新课程学科育人的素养目标研究项目”方面取得了令人瞩目的成绩。通过各学校的积极参与和深入探索，该区域的教育教学研究呈现出蓬勃发展的态势，为新课程改革和素养教育的实施提供了宝贵的实践经验。

首先，奎文区樱园小学通过构建“335模式”，成功推动了素养项目的研究与实践。这一模式注重学生的全面发展，将课堂教学、课外活动和实践教学有机结合，形成了独具特色的育人体系。樱园小学通过这一模式，不仅提高了学生的学科素养，还培养了学生的创新精神和实践能力，为学生的未来发展奠定了坚实基础。

其次，奎文区实验小学在锚定核心素养点方面取得了显著成果。该校研究团队深入分析了新课程标准和学科特点，明确了核心素养的具体要求，并在此基础上探索出了一条符合学校实际的新课程实践路径。通过这一路径的实施，实验小学的学生在学科素养和综合能力方面均得到了显著提升，学校的整体教学质量也得到了明显提高。

潍坊市奎文区樱桃园小学在素养教育方面也取得了不俗成绩。该校注重深入研究和真实育人，通过研精覃思悟素养，循真致远践育人的方式，让学生在实践中感悟和体验素养教育的魅力。樱桃园小学通过课例实践、主题探究等方式，让学生在参与中学习和成长，有效提升了学生的素养水平和综合能力。

潍坊日向友好学校则在几何直观教学方面进行了深入探索。该校认为，几何直观是数学素养的重要组成部分，对学生的思维发展和能力提升具有重要意义。因此，该校在教学中注重培养学生的几何直观能力，通过设计富有挑战性和趣味性的教学活动，让学生在实践中感悟几何之美，提升数学素养。

潍坊市实验小学则聚焦素养研究，赋能课堂提质。该校研究团队针对当前课堂教学中存在的问题和挑战，深入分析了素养教育的内涵和要求，提出了以素养为导向的教学改革方案。通过实施这一方案，实验小学的课堂教学质量得到了显著提升，学生的学科素养和综合能力也得到了全面发展。

分会场二：潍坊市坊子区“基于新课程学科育人的素养目标研究项目”总结

潍坊市坊子区在“基于新课程学科育人的素养目标研究项目”中，各学校展现出了对新课程理念与学科育人目标的深入理解和积极探索。以下是基于各学校汇报内容的总结。

潍坊市坊子区实验学校在刘宝璇老师的引领下，成功地将量感培养融入单位度量教学中，使学生能够在实践中自然形成量感。这一做法不仅提高了学生的学科素养，也为学生未来的学习和生活打下了坚实的基础。

博文现代学校的娄艳凤老师详细阐述了该校基于新课程学科育人的博文素养研究行动路线图。该校通过深耕素养研究，制定了一系列切实可行的育人计划，并在实践中不断优化和完善。这一做法不仅提高了学生的学科素养，也提升了学校的整体办学水平。

理想小学的王芳老师则汇报了该校在单元整体教学方面的探索和实践。该校通过研究单元整体教学的方法和策略，探寻了提升学生素养的有效途径。通过整合教学资源、优化教学流程，该校实现了课堂教学效率的显著提升，为学生的全面发展提供了有力保障。

四、名师课堂与深度研修

5月11日一早，日照高新区实验小学的校园中便热闹起来，我们六人来自省内外教体局、教育科研人员、中小学校长、中层及一线骨干教师等300余人齐聚于此，拉开山东省第七届新课程新教学改进暨人工智能时代课程教学改革研讨会第二日的序幕。

学校管乐团的孩子们用热情洋溢的迎宾曲迎接远道而来的客人；学校合唱团孩子们的精彩演唱迎来参观老师的阵阵掌声和喝彩声；操场上，活泼新颖的排舞展示让又让参观团纷纷驻足，大家对这种独特的课间操形式大为赞赏。在学校陪同人员的带领下，一行人参观了体操馆、名人园、科技文化展厅、自然文化展厅，充分感受学校环境文化建设。

研讨会提供了涵盖小学和初中两个学段，涉及数学、语文、英语、科学、道德与法治、生物等多个学科，以数字技术为支撑的大单元教学课例，共计15节。其中，日照高新区实验小学提供了13节课，其中小学语文和小学数学均提供了一个完整的单元教学，参加观摩的老师们纷纷表示深刻体会到这一教学模式的先进性和有效性，它不仅因材施教、科学精准，提升了学生的学习效率，还激发了学生的学习热情，为自己的教育教学提供了良多启示。同时，老师们也体会到项目式探究式教学的重要性，个性化、思维能力、自主学习能力提升的紧迫感，深切感受到了大数据赋能教育教学的魅力。

随后，齐鲁名校⻓、日照市高新区实验小学书记李芝，日照高新区中学校长高清华，日照高新区河山实验学校书记王龙分别以“学校品牌:大数据驱动的课堂教学改革”“构建仁智课程体系，传承优秀传统文化”“高新数育：扎根美丽田野，追寻诗和远方”为主题，进行学校发展的经验分享，讲台下不时传来阵阵掌声。

现场，国家高端智库教育国情调查中心研究员、山东创新教育研究院首席专家张传若深入浅出的向大家讲述了大观念大任务大单元教学的过程方法，内容引人入胜，开阔了大家的知识视野、拓宽了教学思路。

五、总结

本次山东省第七届新课程新教学改进暨人工智能时代课程教学改革研讨会收获颇丰。通过专家学者的深入剖析与分享，我们对新课程、人工智能在教学中的融合应用、学习科学以及跨学科学习等方面有了更深刻的理解。赵建华教授关于人工智能在教学中的新思路和新方法，为我们提供了宝贵的创新视角。而吴忠豪教授对语文课程改革方向的探讨，则启发了我们对语文教学改革的思考。