为了进一步增强师幼安全意识，提高防护能力，确保幼儿的学习和生活安全，提高老师和孩子们的安全意识，提高老师和孩子们在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师生逃生能力，我园在2024年10月15日上午开展了防恐防暴应急演练活动。
制定方案·严密部署
演练前根据我园实际情况，制定了详细的演练方案。并召开演练前的动员大会，对演练情景预设、场地、人员安排及演练流程进行了详细的部署，要求各岗位参演人员充分落实各项工作及个人职责。确保全园师幼在危险来临时，能够做到快速、有效、安全地疏散避险。
安全教育·防患于未然
防暴演练前，各班教师通过视频、讨论和场景模拟等多种形式对幼儿进行生动的安全教育，让幼儿认识到暴力事件的潜在危险，学会自我保护。提醒幼儿在遇到危险时注意防范，保护自己，同时也提醒幼儿要在防范过程中注意安全，防止出现踩踏事件。
安全演练，有序进行
场景：
幼儿园正在进行晨练，歹徒持凶器欲强行闯入校园，保安发现突发情况后，第一时间吹响警报口哨，立即用盾牌、钢叉、橡胶棍等器械与“歹徒”进行周旋牵制，与此同时，值班领导马上跑进保安室按下一键报警器进行报警，利用“联防联控对讲机”向周边联防共建力量请求支援，园长及时通过广播提醒师幼紧急避险，警报声响起，整个幼儿园进入紧张时刻，并迅速启动紧急预案，对突发事件开展1分钟自救。最小应急单元马上到达现场。
在听到警报声后，老师马上组织幼儿迅速有序地向就近安全区域转移。老师们选择坚固的桌子把门堵住，并关紧窗户，幼儿躲藏在教室隐蔽处，防止“歹徒”闯入教师伤害幼儿。期间幼儿们并没有过多害怕或者混乱，都十分有序地听从老师的引导撤向室内。
各班老师立即关紧门窗，老师们选择坚固的桌子把门堵住，并关紧窗户，幼儿躲藏在教室隐蔽处，防止“歹徒”闯入教室伤害幼儿。
歹徒趁机逃跑途中，被最小应急单元成员抓获，并移交相关部门处理。警报解除，幼儿园恢复有序活动。
演练结束后，大家对此次防暴演练进行小结，通过演练，不仅提升了幼儿园全体教职工的防暴意识和处理突发事件的应变能力，也提高了各岗位之间的协调能力，增强了全体师幼的自我保护意识。
今后，我园将继续开展一系列安全应急演练等教育活动，做到安全教育常态化，切实保障师幼平安。
反恐防暴小贴士
1. 发现周边有异常，尽快向安全的方向逃离。
当发现周围有异常的叫声或者哭喊声时，要快速判断危险的方向，选择好逃跑的路线，迅速地逃离危险区域奔向安全地带，越远越好。如果暴力分子紧追不止，要迅速丢掉身上的不必要的物品，尽量跑Z或者S形，分散歹徒注意力。
2. 快速躲避，寻求庇护。
如果不能迅速地逃离现场，就近选择安全的地方躲起来。能够阻碍歹徒行动的地方很多，比如商店、小区门卫室、宾馆、饭店、民居等。当危险来临的时候，最重要的是安全，应当不顾一切地寻求庇护，积极向周围的保安、居民求助。
3. 冷静应对，报警求助。
千万不要大声哭喊，要学会冷静应对。在找到庇护场所后，请把门反锁上并远离窗户，躲到暴力分子看不到的地方，如门的后边、桌子底下、床底下等。同时迅速把手机或者电话手表等发声设备调到静音状态，确保没有危险的条件下偷偷用微信或短信等不会发出声音的方式向家人和朋友求救，请家人或者朋友迅速向警察报警。躲避过程中切记不要发出任何声响，保持警惕，注意周边环境状况。
4. 等待救援，向警察叔叔寻求保护。
危险发生后，警察很快就会赶到现场。如果正在逃跑途中，要迅速地跑向警察寻求保护；如果正在躲藏过程中，不要听到响动就急急忙忙地往外面跑，而要等到警察现场处置完毕，确认安全以后再从避难场所出来寻求警察的帮助。
图片：各班教师
编辑：江慧琴
一审：邱敏
二审：何楚琦
三审：黄伟英