尊敬的各位家长：
您好！近期，我们注意到在学生中间流行起了一种“烟卡”游戏。这款游戏让很多孩子“沉迷”其中，孩子们有的扎堆相互分享着“收获”；有的连续几局没有拍到烟卡，起身换个地方继续玩；有的因为赢得罕见的烟卡而兴奋不已；有的因为输了“大牌”而沮丧、愤怒、生气……“拍烟卡”带来的喜怒哀乐在孩子们的言行举止上表现得淋漓尽致……因此，这种游戏没有正确的引导，可能会对学生的身心健康产生严重的不良影响，我们有必要对他们进行正确的引导与纠正。为此，我校呼吁各位家长一起对孩子进行有效的监管。
“烟卡”为何物？
“烟卡”这一玩法可能有许多家长觉得新奇，但如果说它源于“拍洋画”，作为80后、90后的家长就会秒懂。具体的玩法是几个孩子坐在一块，一起出牌，轮流拍打地面，如果拍翻了对方的牌，就可以获得对方的牌，而“烟卡”的兴起既脱胎于“拍洋画”，又比拍洋画有过之而无不及。
烟卡的制作十分简单，只需将各种硬盒香烟盖撕下来，折叠成长方形的卡牌，用于玩“拍烟卡”的游戏。但令人担忧的是，这种经典游戏虽然玩法大致不改，但是其性质却在发展中悄悄“变味”了。一些孩子甚至为“烟卡”制定了等级，根据香烟售价的高低划分等级，价格越高，等级越高，罕见、稀有的商标被视为珍宝，可以用来交换更多普通的烟卡，在玩乐过程中无意间接触了赌博行为，因此要引起高度重视，对孩子玩耍烟卡时的不良行为及时进行引导与纠正，防止学生沉迷。
“拍烟卡”流行的主要原因
1.游戏的趣味性
“爱玩”是孩子的天性，对于新兴的课间游戏乐于尝试。
2.对引起关注的渴望
孩子希望通过游戏寻找共同话题，建立友谊；通过稀有的烟卡，引起周围伙伴的羡慕，满足自己受关注的心理需求。
3.“从众心理”
“同学们都在玩儿，我也要玩儿。”
大部分“烟卡”的来源
亲爱的家长朋友们，我们思考一下：孩子们的“烟卡”到底是在哪里来的呢？近期您可能会发现很多孩子走路经常只看地下，东找找、西找找路边的花圃，只为了一个烟盒；甚至已经有的孩子会去翻垃圾桶寻找烟盒。再者，有的不良商家则以高价把烟盒卖给孩子们。
“烟卡”看得见的影响
1.影响学习学业
由于“拍烟卡”的盛行，引起孩子对新奇事物的好奇，吸引了他们的注意力，导致上课不专心，甚至有些孩子会在上课过程中偷偷折叠烟卡、把玩自己的烟卡，有的孩子在课堂上仍回味课间玩的“烟卡”游戏，思考自己应该用什么“手势”去赢得对局，偶尔会情不自禁做出动作并拍打出声音，这些都有可能影响学习专注度。
2.影响身体健康
很多学生一下课就三五成群跪坐或趴在地上与同学进行忘我的拍“烟卡”游戏，，一方面不文明不雅观，另一方面，近几年的致病病毒日益严重，地面有数不清的灰尘和细菌覆盖，孩子趴在地上很容易感染细菌病毒，危害身体健康；更有不少孩子为了获得更多的烟卡，找吸烟的家人索要、要求家长在网上购买，甚至到大排档收集，翻找垃圾桶，站在吸烟人的旁边伺机索要烟盒等。过早地接触烟，容易引发孩子对抽烟的好奇心，而且间接地吸入二手烟，危害身体健康。
3.存在安全隐患
部分学生放学后不按时回家，而是聚集在校外、小区或者路边空地上“拍烟卡”，人身安全得不到保护，存在很大的安全隐患。同时，在游戏中可能会因为攀比、争吵等发生打架、斗殴等严重行为。
“烟卡”看不见的影响
1. 可能带来对吸烟的暗示。
因为“烟卡”游戏，孩子们对烟的种类、品牌等了解甚多，而好奇心是每个孩子天生所具有的特性，难免会有部分孩子对烟的“味道”产生兴趣，带来对吸烟的暗示，从而会促使部分孩子去尝试吸烟，吸烟有害健康，造成的影响也是显而易见的。
2. 可能形成攀比等不良心理。
在收集“烟卡”的过程中，孩子会了解到烟的品牌和价格，收集的“烟卡”之间还区分等级，香烟的价格越高，所对应的烟盒制成的“烟卡”“等级”就越高，学生之间以收集的“高等级烟卡”越多为荣，会让孩子陷得更深的去寻找烟卡，甚至可能会出现为了得到这张“烟卡”去进行“偷卡”。甚至会根据烟的价格高低决定谁先开始游戏，这可能会导致攀比等不良心理的形成。每个孩子都想拥有稀有“烟卡”“别的同学有，我也想要有”在这种情况下，可能会导致攀比等不良心理的形成。
3. 可能引起变相赌博。
“拍烟卡”游戏还有的玩法是变相赌博，简单来说就是，先押注，如果甲同学赢了乙同学，乙输相应数量的“烟卡”给甲，或者直接给现金或其他物品。众所周知，赌博是一种带习惯性的行为，无论是否涉及钱财，都极易上瘾。输赢之间虽能给人带来肾上腺的刺激和多巴胺式的快感的同时，也能给人生带来危害，并深刻影响人的一生。尤其是小学阶段，是孩子们行为习惯的关键塑型期，孩子们人生观、价值观的定型期，校园内出现了赌卡的不良现象，且现象逐步蔓延。
为学生树立正确价值观
1.加强活动开展，丰富学生课余生活。
孩子在离校期间，家长要引导、帮助孩子培养良好的兴趣爱好，合理安排孩子的学习生活，开展利于孩子身心健康的课外活动，如运动、旅行、阅读、听音乐、劳动等。家长朋友们可以带着孩子到图书馆、博物馆、公园等场所开展相关活动，让学生拥有更多的精神享受和文化滋养。
2.加强家校沟通，严防学生玩烟卡的现象发生。
家长要加深了解孩子玩“烟卡”的不良影响，掌握防止孩子沉迷烟卡游戏的早期识别和干预知识，切实承担放学后及假期中对孩子的教育管理职责，引导孩子不玩“烟卡”。
一是请家长配合学校禁止“烟卡”进校园，校方一旦发现学生带“烟卡”进校或发现学生在校内进行“拍烟卡”游戏，可立即制止并当场没收“烟卡”，同时进行口头教育，并向家长反馈。
二是家长要配合教育孩子不要收集香烟盒制作“烟卡”，不要参与“拍烟卡”游戏。
三是对于已经进行“拍烟卡”游戏的学生，家长要想办法帮助孩子走出沉迷。先处理情绪再处理事情，在双方接受的环境中愉悦、坦诚地交流。随后，帮助孩子行动，比如减少每次玩的时间，另外也可通过其他运动或益智游戏逐步代替。同时我们倡议家长不要在孩子面前吸烟，废旧烟壳应立即销毁，不给孩子接触烟壳的机会，共同合力营造孩子健康的成长环境。
亲爱的家长朋友们，沉迷烟卡的行为已经引起了多地教育部门的重视，限制烟卡进校园并不是剥夺孩子课间娱乐的权利，而是为了让香烟制品以及不良习惯远离孩子，促进孩子的身心健康发展以及学业进步。让我们一起对孩子进行教育，对“拍烟卡”游戏进行监督管理，引导孩子寻找能继续这类游戏的替代方案。
感谢各位家长的理解与配合，孩子的缤纷童年需要家长们高质量的陪伴和监管，让我们携手为孩子的安全、健康成长保驾护航！
风陵渡第二中心小学
2024年5月12日