为推动学科核心素养在课堂教学中落地，提高教师对“教-学-评”一体化、单元整体教学理念的认识，深入践行课标理念。5月8—9日，乐平市第十三小学开展第一届“向真杯”语文优质课竞赛活动。本次比赛采用同课异构形式进行，中高段教师执教《花钟》，低段组老师执教《青蛙卖泥塘》。
参与活动的有校长余勇、副校长程伶俐及全体语文教师。邀请了后港副校长汪栋柱、后港教师盛紫琴和卢潇担任此次“向真杯”语文优质课竞赛评委，特别有幸邀请到乐平市教师发展中心朱德幼亲临指导。
课堂掠影
朱燕飞老师对《花钟》这篇课文的处理是这样的：朱老师先出示一段花优美开放视频，接着带领学生学习描写花开放的语句，体会赏花的乐趣。最后以第一自然段的教学为抓手，让学生明白概括段落大意的方法，然后放手让学生去学习概括第二段大意，真正做到了由扶到放的教学。
李芸晖老师则是这样设计《花钟》教学的：先抛出“什么是花钟”这个问题，让学生去找到关键语句，接着出示“西沙群岛也是鸟的天下”，唤醒学生对关键语句知识的记忆，开展第一自然段概括大意的教学，然后同样的方法概括第二段大意。让人眼前一亮的是这个环节设计了“我们组觉得第二自然段的大意是＿＿＿，理由是＿＿＿”，让学生积极展开讨论，真正做到了把课堂还给学生。
王寿美老师在上课伊始播放文中九种花的插图，激发学生学习兴趣。接着以“认识花钟”“学习作者有创意的表达”两大任务展开教学，两大任务中设计了“摆花钟、加入动作读”等教学活动。学生学习兴趣十足，课堂气氛活跃。
汪羽昊老师对教材的处理简单明了，切中肯綮。先学习单元导读页，再回顾上册关于关键语句的知识。接着讲解概括大意的方法，最后引导学生体会作者表达鲜花开放的妙处并进行仿写。整堂课的教学设计紧紧围绕语文要素和课后习题展开，是一堂扎实的语文课。
郑文成老师的课扎实、稳妥。整堂课按照识字、读通课文、掌握概括大意的方法等环节稳扎稳打展开教学，学生做到了学有所思、学有所获。
李慧琴老师执教的是《青蛙卖泥塘》，整堂课她创设了“呱呱剧场招募小演员”这个情境，设置了三幕表演。在学习表演的过程中完成对课文的学习，真正做到了让学生在玩中学。
黄亮晶老师则抓住“吆喝”二字展开教学，通过播放视频让学生知道传统吆喝是什么样子的、指导学生吆喝吆喝、青蛙的吆喝都引来了哪些动物等方式让学生逐步完成了对课文内容的学习。
卢艳红老师在课堂一开始以“青蛙邀请大家来跳舞”点燃学生上课热情，接着以智勇大闯关的模式开展教学。环节清晰紧凑，富有逻辑性。
章攀攀老师另辟蹊径，选择第一课时的教学。带领学生解决生字、把课文读流利、学习课文讲了一件什么事，最后展开生字书写的教学。章攀攀老师务实基础，规范书写，亲切自然的教学风格让课堂互动精彩纷呈。
朱德幼老师对每一位老师的课都进行了点评，从多个角度和老师进行讨论，优点毫不吝啬地表扬，存在的问题和不足也细致入微给出了建设性意见。他特别强调：我们老师在设计教学环节时，要顺学而教、要有顺着学生的“学路”找“教路”的意识。两个多小时的点评为老师们的课堂教学指明了方向，让人意犹未尽。
学校负责人余勇对此次活动给予了充分肯定，希望大家一如继往的认真开展教研活动，进一步提升我校教学质量。
学无止境，课无止境，思无止境。我们会以每一次赛课为契机，努力钻研，潜心教研，把精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课，打造高效课堂，为教育教学高质量发展注入新活力，共同追寻语文教学的诗和远方！