【外小•教研】美育浸润 向美前行——外小集团联盟校音乐学科共同体活动（副本）

  美育浸润 

 向美前行

外小联盟校音乐共同体活动

    5月11日上午，音乐学科共同体活动在明珠小学举行。活动以实施美育浸润——“班级合唱”为主题进行了课堂实践展示和课例研讨。

课堂展示

课例展示环节由外小宋凌宇老师和明小曾倩倩老师分别执教了《萤火虫》和《月亮钩钩》。

    教学阐述

明小 曾倩倩

苏教版四年级下册第六单元《月亮钩钩》

  《月亮钩钩》为本单元的第一课时，本课的设计围绕新课标，结合我市实学课堂理念，对教学流程作如下安排。

  首先，我以节奏导入，学生在节奏中感知后十六分音符，并通过看视频来了解轮唱形式。

接着聆听教师范唱歌曲的第一乐段，重点解决教学中出现“11 4 6i 6 56 4 ”一句的音准。结合劳作时的情景，指导学生用自然的声音轻声演唱，并用手势提示学生演唱。

  最后，用轮唱形式练习第三乐句的第一小节，再学习结尾处的合唱部分，学生学起来会轻松一些。找找生活中的乐器为歌曲增添童趣，进一步感受乐曲活泼、欢快的情绪。引导学生学会观察发现并与美术课堂相结合，找到综合材料与肌理的联系。 

外小 宋凌宇

 苏教版一年级下册第八单元《萤火虫》

 《萤火虫》为本单元的第二课时，本课的教学流程作如下安排：首先，律动导入，《小星星》，感受夜的宁静，逐渐过渡到三拍子，感受三拍子的律动，更好的过渡到三拍子的歌曲《萤火虫》 ，再来进行本节课主要内容，感知、学唱歌曲、内容升华等部分 。 最后，前后呼应，以律动形式结束本堂课的学习。

课后研讨

   两节课堂教学实践后，参会老师以两位年轻老师的课例为基点，结合美育浸润实施方法，深入探讨如何更好地进行情境创设、班级合唱教学、引导学生进行实践活动，从而全面促进学生核心素养的提升。

联合小学 陈银:  宋老师用夜灯照明教室的方式，营造出萤火虫在夜空中飞舞的真实情景，让孩子们身临其境。尤其让其中一位孩子作为“领头”，带领其他孩子模仿飞舞的萤火虫的教学方式，既调动了孩子们课堂学习的积极性，同时也很好维持了课堂秩序。

外小  徐月红： 两位年轻老师是新教师，本应该对音乐的教学还处于刚刚摸索的状态，但教学过程中思路清晰，教学环节层层相扣，看起来经验十足！

核心团队成员 郭雅楠：《萤火虫》这节课整个教学过程都很流畅，宋老师教学时声乐基本功也很扎实，值得改进的是学唱环节有点乱，在设计唱的方面考虑一下进阶的要求，预设学生达到的情况，唱的时候可以用一些方法调动学生们的积极性。

活动总结

    扬中市中小学音乐学科研训员周庆老师对本次活动进行总结。结合省厅在美育浸润行动系列活动中关于音乐教师职业能力展评的要求，以及本次中小学生文艺展演班级合唱钢琴伴奏的要求，强调教师需打磨钢琴伴奏技术，比如钢琴伴奏的力度，和弦运用、配器表现等都要为教学内容服务。同时，在平时歌唱教学中的指挥手势需与班级合唱的指挥要求一致。他希望教师们以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。