“研”无止境 “备”出精彩——利通区第九中学文科组“核心素养视角下的教学目标撰写”教研活动

      为深入推进教育教学革新，践行新课程标准的理念，研读教材，精琢教法，促进优质均衡发展，提高教育教学质量。5月24上午，利通区第九中学文科组开展了“核心素养视角下的教学目标撰写”教研活动。李欣芳校长等中层领导以及各学科的教研组长共同参加了此次教研活动。

学习新思想 做好学生引路人

      韩婧雯老师作为本次活动的主持人，带领全组老师共同学习习近平总书记2016年9月9日在北京八一学校考察时的讲话，并且观看了时代楷模陈立群老师的采访视频。激励教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

分享新理念 开拓教研新视野

       教师个人成长离不开专业的引领。黄玲娟组长以“核心素养视角下的教学目标撰写”为题进行微讲座，为全组教师在教学目标撰写方面理清思路。黄组长主要从了解教学目标的撰写现状、回顾教学目标的演变历程、厘清关键概念的核心内涵、明确教学目标的制定依据四个方面进行了详细的阐述。通过问题的剖析、案例的解读让老师们发现自己在撰写教学目标时的困惑与问题，并给出了具体的解决对策，让老师们醍醐灌顶，在迷茫中找准了方向。

汇聚心智慧 教研成果绽芳华

       活动中文科组各位老师以学科为小组，依据本学科情况，结合具体课例研讨如何科学撰写教学目标。 

      在激烈的研讨后，黄玲娟组长通过抽签方式，随机抽取各学科教师代表汇报研讨成果，激发全组教师的教研活力。

      尚亚婷老师作为道德与法治学科研讨成果的汇报人，分享了《依法履行义务》一课的教学目标。尚老师强调以活动为线索，通过“李静的成长历程片段”活动，结合社会生活现象，探究情境，了解公民享有的权利与应履行的义务，理解权利与义务的关系，提升辩证思维能力，增强法治意识。

      倪荣喜老师作历史学科研讨成果的汇报人，分享了《外交事业的发展》一课的教学目标。倪老师表示：在学习黄玲娟组长的微讲座后，在教学设计中要关注学情分析，坚持依标扣本，以学生为中心，以活动为载体，培养学生史料分析的能力。 

       马美玲老师作为地理学科研讨成果的汇报人，分享了《日本》一课的教学目标。马老师结合具体的教学目标案例，再次帮我们明确了教学目标撰写的关键要素。也强调在今后的教学中，要研读课标精读教材内容，解读实际学情，培育学生在地理学科方面的核心素养。

提升行动力 共谋教师新成长

       马荣副校长和马晓燕主任对本次活动给予了肯定，指出本次活动具有高度的专业引领作用。马晓燕主任认为本次教研组活动展示与学校“以师育师”的教师培养理念高度吻合。黄老师的微讲座，为大家指明了素养导向下教学目标的制定需要“依标扣本”，更需要“以学生为中心”。她鼓励大家，在日常教学中，将今日所学，有目的、有计划的用于日常教学中，促进理论与实践的深度整合。

      李欣芳校长对此次活动表示高度肯定，认为此次活动主题聚焦、环节紧凑、组织有序、人人参与。同时表示教学目标的撰写要明确教师与学生两大主体，在教学中要注重教师的教与学生的学，最大限度的发挥双方的能动性和创造性，达到最佳的教学效果。 

      此次教研活动的开展，既对文科组教师发挥专业引领的作用，也对今后教研活动的活动产生鞭策作用。有句话说：一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，固步自封的教学，不是我们该有的状态。在学科专业发展的道路上，需要我们不断改变，不断探寻，不断创新。学会汲他人之长，补自己之短，笃定前行，力求把一件事做到最好，直至更好。