"知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。"为了全面分析一小教育集团学科教学现状，总结经验，反思不足，寻求对策，及时查漏补缺，推动集团教学质量稳步提升，集团领导带领四年级数学组教师和心理团队教师，于2024年5月9日，分别到夏石中心小学、哨平小学、榴利小学、板任小学等四所小学举行了数学学科和心理健康学科质量监测分析暨做答技巧经验分享会。
数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能够运用这些知识解决简单的实际问题。
数学知识源于生活，又服务于生活。注重数学课堂中的"生活化"教学是符合学生的认知特点。让学生走进生活学数学使学生在知识与能力获得的同时，在情感、态度价值观等方面得到进一步发展，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味与魅力。凭祥市第一小学集团四年级组数学教师到夏石镇四所小学的每个班分享了本年级的做答技巧经验分享。
教师对学生进行心理教育，是以对学生的心理特征的了解为基础的。教师只有准确了解、判断、掌握学生的心理状况，才有可能针对不同的问题采取不同的策略，有的放矢地使每个学生实现最大限度的发展。在掌握学生心理特征的过程中，教师获取有关学生信息的能力显得十分重要。因此教师通过访谈、问卷等途径来获得学生的有关信息。但问卷调查更有针对性，能够得到更多、更为深刻的信息。
加强小学生的心理健康教育是一个长期性的过程，不能急于求成，一蹴而就，需要我们教师和学生的共同努力。因此我们集团心理团队教师与夏石四所小学的学生进行心理健康拓展活动，对于学生的心理变化进行及时的疏导，让学生更好的表达自己，发展自己，引导学生树立积极健康向上的人生观，塑造学生健全的人格。
最后环节，我们教育集团的教师分学科开展质量监测分析会，数学组教师和心理团队教师精心准备，通过详细的数据分析，在数据横纵向对比、优促跟踪上全方位、多角度进行分析；接着根据学科特点制定相对应提升措施；最后总结经验，就下一阶段的教学工作做具有针对性的部署。一致认为要进一步面向全体学生基础，重视课堂提高效率，巧用作业抓落实，用好检测找问题，善用疏导调心态，关键要培养学习兴趣，提高课堂效率，进一步推动教学工作的开展和学生综合素质的提高。
教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。相信在教育集团领导及各科教师的共同努力下，一定可以砥砺奋进，谱写凭祥市第一小学教育集团新篇章。
编辑：符嘉丽 梁春玉
初审：林丽霞 赵如妹
二审：何艳芬
终审：刘晟