为促进教师专业化成长，提高教师的整体素质和教学能力，让先进的教育理念惠及每一位教师，实现“一人外出，全校受益”的培训目的，5月11日，新胜三小组织外出培训的教师代表向全体教师做了二级培训，把外出学习培训收获的体验和体会进行了及时的传达和交流。
本次活动由教学副校长刘俊平主持。
交流分享
白福明老师感悟：
通过本次去天津的培训，我受益匪浅:学习了很多先进的教学理念和教学方法，认识到新课程改革的发展方向和目标，在理论和实践上有了很多收获……在今后的教学实践中学以致用，更好地为学生服务。
张莉娜老师感悟
此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：穆传慧老师为我们展示了确定位置的示范课，不同于之前用数对确定位置的教学，本课是六年级关于位置方向的综合运用，要让学生在现实情境中认识北偏西、南偏东等词语的含义，会用方向和距离描述物体的位置，进一步感知方向和距离确定物体位置。牛献礼老师指出素养导向下“评—学—教”一体化教学的关键是将抽象的素养目标细化为可观察、可测量、可评价的行为目标，也就是将学习目标指标化、行为化，这样才能清楚地界定学生所要达到的行为表现并评判学生的实际表现水平。让我认识到教学方法得重要性，掌握了正确的教学教法 会让成果事半功倍。此次的培训让我获益匪浅。 作为一名新教师我会继续保持谦虚的学习态度，学习教学教法，争做四有好老师！
刘美玲老师感悟：
本次盛会，群贤毕至，大咖云集。论坛之上，群英才华横溢，各领风骚，有高屋建瓴之上层理论，有一线探索之实操经验。
在看多了华丽的形式之美后，当听到郑永春博士振聋发聩的提出培养创新型人才，在基础教育面临严峻的问题和挑战时，当他谈到什么才是真正的科学教育时，当他提出保护孩子的自由个性、独立思考乃至对学术自由环境的灵魂拷问时，都使我深深感动。我感动于真正做学问、做思考的人。当我听到李国良校长做的一节数学课和一个报告时，我又一次为“真”而感动。什么是以学生为主体？我们看到李校长对后进生的呵护、等待和耐心，对学生数学语言的反复锤炼，重视学生的生活经验和实践操作，引领学生从经验的说理上升到理性的说理。课常规而朴实，却是学生最需要的数学思维训练、数学核心素养提升的好课。我感动李校长们真正为学生的提升而不屑于表演那些似乎完美无缺的精致包装课。
见贤思齐，吾当效之。
王星雁老师感悟：
“研”途有光 “语”君共赏学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。四月，我们赶赴太原，参加了第六届全国名师工作学术年会教暨十六届全国名师工作室发展论坛育名家论坛。 一、遇见光•向外探寻
外出学习，我学到了什么？在活动中我学到了，课上的设计艺术、课中的指导艺术和课堂的评价艺术。
二、 追逐光•向内思考
通过这次学习，我收获了什么 在何老师题为《文学阅读与创意表达任务群的理解与实施》的讲座中我收获了对2022版语文课程标准扫读、文学阅读与创意表达任务群的解读及了解其内涵，并针对特点为一线教师们提供了四条教学建议。
三、成为光•向上成长——今后的教学工作，我该如何践行？
四天学习，聆听了专家们的报告，每次细细的听下来后，感觉都有很多供我们参考、学习、借鉴。我也将尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。我将把这一篇篇听课笔记、一张张现场照片内化于心，外化于行。充分运用到教学实践中，探索语文教学新天地。
校长总结
活动最后，张梅校长进行总结，她说：学习是一种收获，分享是一种快乐。本次培训心得交流，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅外出学习的老师收获颇丰，也让全体教师更新理念，真正达到“外出学习有收获，回校分享共成长”的培训效果，调动了教学的积极性，实现了共享、共学、同进步，在深学细悟中提升本领，在真抓实干中强化担当，着力打造一支堪当重任的教师队伍。
结语
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。外出学习、返岗汇报、辐射培训，是我校提升团队水平、促进内涵发展的一项重要举措。今后，学校将继续扎实开展外出培训教师学习成果转化工作，真正达到“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”的目的，促进我校教育教学质量全面提升。