学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。2024年5月11日，在这春风和煦、阳光明媚的日子里，来自肇庆、江门、惠州各县区的小英教研骨干和龙门县小英教研团队等20多人，怀揣着对教育的热情与憧憬，共聚一堂，搭建起一个交流学习、资源共享、共同成长的平台，龙门县教师发展中心张旭辉主任为本次活动揭开序幕。
删除
活动伊始由惠州市博罗县的陈伴娇老师为我们分享了课题《新课程理念下提高小学生英语学习兴趣的绘本教学实践》的成果，陈老师为我们讲解了绘本与主教材的融合，可以融合于不同课时，融合于课时的不同环节，做到绘本与教材的无缝对接，提高学生英语学习的兴趣。
删除
肇庆市龙禧小学的方帆老师则为我们带来了《小学英语绘本分级阅读与学科核心素养整合的实践与探索》的课题成果，她结合本地特色，创编适合本校的分级英语绘本教材，发展学生核心素养，让在座都眼前一亮。
删除
惠州市仲恺高新区第一小学的刘银霞老师通过阐述《核心素养视域下英语绘本与PEP小学英语融合教学的实践与研究》，让大家更加明白如何根据学生的年龄特征，选用不同的教材、重视绘本的主题意义，从而塑造学生良好的品格。
删除
马不停蹄！肇庆市实验小学的孔剑老师围绕课题《基于“教—学—评”一体化的小学英语单元作业设计》，为老师们分享了素养时代小学英语“教—学—评”一体化教学设计的备课思路，并以小学英语PEP五年级下册《Unit 4 When is the art show?》为例，为在座老师们提供了一个很好的范本。
删除
江门市蓬江区杜阮镇贯溪小学的郭锦萍老师在成果报告《“双减”下基于核心素养的小学英语开放式作业设计的研究》中，主要分享了开放性作业的类型和实践方法，让老师们明确如何利用开放式作业提高学生的学习兴趣。
删除
惠州市大亚湾西区第二小学的赖咏诗老师在新教材改革下多模态语篇教学建议》报告中，给大家介绍了什么是“多模态语篇”，并结合新教材，分享了project环节的教学建议。
删除
精彩继续！惠州市惠城区群朗小学的刘琼老师为我们分享《小学英语阅读课中培养学生高阶思维的策略》的研究成果，她为我们讲解了培养小学生高阶思维的相关策略：在结合新课标和小学英语教材的同时，也要多关注学生的学习情况，来更好地培养和发展学生的思维品质。
删除
惠州市惠东县多祝中心小学的钟凤珍老师《新课标背景下英语分级阅读课程实施的实践》的研究向我们展示了多祝镇小学生的英语学习是如何基于新课标的教育理念有条不紊地进行分级阅读教学，干货满满。
删除
龙门县教师发展中心的曾燕珠老师为我们分享《基于新课标的教学目标的设计与达成》的成果，在教学中要基于新课标的教育理念，结合学生学情，设计出符合教学实际的教学目标，并通过一系列循序渐进的教学活动帮助目标有效地达成。
删除
龙门县教师发展中心的钟海斌老师为我们分享的是《指向深度学习的小学英语“悦动”课堂构建与探索》研究，“悦动”课堂就是强调在课堂教学中，要多关注学生，通过设计一系列符合学情的教学活动来帮助学生愉悦地学习，注重四悦，即“悦学”、“悦用”、“悦创”和“悦评”。
删除
删除
删除
展望未来，我们将继续秉承“交流学习、资源共享、共同成长”的理念，进一步加强跨区域合作，推动教学资源的共享和优化配置，为小学英语教育的发展贡献更多的智慧和力量。再次感谢本次教研活动的组织者、参与者和支持者，感谢她们为我们提供了一个交流学习、共同成长的平台。让我们携手并进，共同为小学英语教育的发展谱写新的篇章！