五月，是春夏的交界，初夏灿烂的阳光映照着校园，使校园里的孩子们也闪闪发光。夏天的到来也意味着春季学期即将进入尾声，期末的总复习是所有教师正在筹备的战场。
期末总复习是针对整个学期的总结，是孩子能够查缺补漏的好机会。为了提高复习课的教育质量，本周教研活动是由武警武老师执教的六年级复习课课例展示《式与方程》。
课堂展示
武老师的复习课开门见山直接揭示课题:式与方程的总复习，并通过提问的方式让学生在自己的脑海里回忆梳理知识。先让学生回忆了用字母表示数的学习过程，之后通过闯关活动激励学生进行练习巩固和能力提升。
在复习的时候，考查学生随机应变的能力，让每一个人都参与进来，开拓思维，灵活运用所学知识。
从整个教学过程来看，教师通过提问闯关的形式贯穿整个课堂，通过不同问题的知识回忆，使学生对用式子可以表示什么；用式子表示数的时候的注意事项和书写规范；以及如何进行数值代入都有了更清晰的认识。同时，教师还注重培养学生的思维能力和解题技巧，使学生在解题过程中能够灵活运用所学知识，解决实际问题。
在这堂复习课中，武老师充分尊重了学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。通过提问、引导等方式，教师激发了学生的思维火花，使他们能够主动思考、积极发言。同时，教师还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们自主复习、自主练习、给同桌出题等，使他们在复习过程中不断提高自己的学习能力和水平。
整个复习过程条理清晰，层次分明、练习具有针对性、实效性。帮助学生回顾并巩固知识，加强对这些知识的理解和记忆，提高解题能力，培养学生的数学思维和分析问题的能力，提高运用能力，激发学生的数学学习兴趣，养成良好学习好习惯。
评课及教学研讨
“教而不研则浅，研而不教则空”。课后研讨由备课组长主持，老师们进行了评课和教学研讨，评课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，对武老师和学生们给予了高度评价与肯定。
老师们积极评课
陈老师：武老师本节课整节课教态自然，课堂氛围轻松，风趣幽默。教学设计合理，教学思路清晰，每一个环节层层相扣，过渡很流畅，做到了将课堂还给学生，充分发挥学生的主动性，培养了学生的表达、倾听、思考能力，看得出来学生的表达能力很好，对于学生存在的问题，武老师也及时提出改正。
李老师：聆听了武老师的《式与方程》的复习课，收获颇丰。
本节值得学习的地方：
1.教学功底扎实，教学思路清晰。
2.精心设计过渡语，这也是教学思路清晰的重要原因。
3.注重培养学生的语言表达能力。
4.教师的语调、音量、语速把握的很好，抑扬顿挫。
几点建议：
1.上课表扬语可以再丰富一些。
2.闯关难度可以由易到难。
3.板书可以再精细一些。
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教学研讨会，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。数学组以此次活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。