为落实“国培计划(2023)”-兴庆区对海原县“一对一”精准帮扶培训项目第二次跟岗研修活动，进一步增强校际间的互动合作，实现学区教育教学资源共享，提高英语教师队伍的专业素养，促进学区各校共同发展，5月10日，小学英语学科育人的探索和实践和思政联盟校教研活动在兴庆区第四小学举行。兴庆区教研室于炅老师，兴庆区第十小学何书记，思政联盟校领导和老师们，以及来自海原县的英语跟岗老师们参加了本次教研活动。
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本次活动由兴庆区第四小学的卢若宇老师主持，本次教研活动分为三个环节:
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一、课例展示
第一节由兴庆区第四小学的芦丹老师执教人教版三年级起点五年级下册Unit4 When is the art show? PartB Let's talk.本节课在大单元教学指导下，运用学科育人文化育人教学方式设计教学。通过一系列的提问，引导学生思考，让学生在理解语言知识的基础上，联系个人生活体验运用语言，提升学生的思维品质。另外，这节课通过自评、师评、互评的方式，将教—学—评贯穿始终。
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第二节课由兴庆区第六小学王瑞娟老师执教的人教版版三年级起点四年级下册Unit4 Friendly animal friends.本节课通过歌曲导入，导入话题，深挖文本，提取育人价值。在处理语篇时，以活动为主线，层层递进，感知语篇的同时，并引导孩子深度思考，通过问题引导学生深入剖析自我，迁移创新。
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二、说课
在说课环节，由来自兴庆区第六小学的黄娜老师，兴庆区景岳小学的石慧老师和兴庆区第十六小学的王凤琴进行说课，她们的说课让在座的老师们，深刻地感受到了教学的艺术性。只有经过精心的设计和准备，才能使课程更加生动、形象、有趣，从而让学生更加易于理解，提升学生的语言能力。
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三.交流探讨
首先于炅老师就前面老师的课例和说课进行点评，指出问题，点明亮点，并为做课老师颁发荣誉证书。
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活动最后由兴庆区教研室于炅老师做总结性发言。于炅老师指出：（1）我们一定要在新课标的指导下落实整体单元教学，将教材之间的资源进行整合与优化，并将教材中的情景迁移到孩子的日常生活，构建知识体系转化为能力与核心素养。（2）继续深研课标，提高理论功底，为教学提供理论支撑，并开展丰富的主题教研活动，发现问题，解决问题，促进成长。（3）做好学科育人和文化育人的深度融合，发展学生思维品质，提高学生思维能力。于教育之深海，方探教学之奥秘；于思维之高峰，更悟智慧之无穷；立改革之潮头，方知进取之迫切；瞻未来之远景，才见希望之光芒。
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