生活填满了忙碌，所以更需要心灵的慰藉，阅读一本好书，就像一场精神放松的旅途，跨越时间空间。腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为进一步提高全体教师的专业素养，丰富和提升读书内涵，分享个人读书的收获和成果，夏特乡幼儿园于5月10日开展了教师读书交流分享活动，全体老师讲述了她们阅读时获得的美妙体验和思考。
五月，让我们我们一起走进书的世界，与书为伴，与知识为友。
01
享•读书之乐
春暖花开，万物复苏的春季，正是读书的好时节。老师们徜徉于书海，是一种舒心的享受。
各年级组教师齐聚在教研室，共同聆听老师们的读书感悟。
大班组教师分享中
大班组教师：阅读是最美的遇见。通过这次阅读分享活动开阔了教师们的阅读思路，提高了教师们的阅读水平。教师的精神成长，需要高品位的阅读滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。让读书成为一种习惯，在读书中不断提升自己，让书香润泽心灵。
中班组教师分享中
中班组教师：对于幼儿，我们懂得的太少，需要做的又太多。观察幼儿行为是理解幼儿的第一步。观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好的了解孩子的重要途径。
小班组教师分享中
小班组分享会上，教师们围绕书籍的精彩内容，结合自身的工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，畅谈体会，真诚交流，尽情分享读书的快乐。
02
齐心协力，游戏环节
游戏规则：每年级组2名选手参加，一人比划一人猜。限时2分钟：比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出“词语”中任何字。猜不出可以喊过。
老师们积极踊跃举手参与活动。比划的老师用手势、表情和动作来描述成语。有的老师表情动作夸张，惹得老师们爆发出一阵阵笑声。
在"你来比划我来猜"的活动中，老师们互相鼓励、默契配合、细致观察、大胆猜测，不仅增强了彼此之间的交流和团队合作能力，而且放松了身心，缓解了压力。最后给参与活动的老师颁发了奖品，以示鼓励，并希望老师们在今后的学习生活中，也能像今天一样，保持轻松愉快的心情，即使遇到挫折，也要用积极的心态去勇敢面对，想方设法解决困难。不轻言放弃、昂扬向前。
03
品书香，集分享
沐浴在悠悠的书香，沉浸在暖暖的分享，各年级推选的阅读达人进行集中分享。
大班组分享教师：阿荣
推荐书籍名称：《一个很好很好的小孩》
读书感悟：当我开始读《一个很好很好的小孩》这本书后，想起来了教育界有一句话，叫“蹲下来和孩子说话”。当我们的身体蹲下来的时候，心灵是不是也跟着蹲下来，用平等、尊重、体谅的心态来看待小孩？对孩子有着过于圣人化的要求，忽略，甚至禁止孩子有负面情绪，只许他们顺从、听话，不许他们沮丧、不高兴，在面对失败的时候，也必须保持积极、上进、努力，这样是不是太不近人情？当孩子情绪低落的时候，大人只有允许他们哭泣，能抱抱他们，安慰他们，认真倾听他们的烦恼，告诉他们该怎样面对自己的沮丧，才会让他们学会更平和地面对生活呢？这一切都是我该学习的，我这一生中又会有多少学习这些的机会呢？今天我读到了第21个故事，我内心深处的感受也越来越多，在平时的班主任岗位上，又或许觉得自己不称职，又或许觉得我要和孩子一同成长，慢慢去感受每个孩子和感受这个世界，接下来，我想静下心来，潜心观察每一个孩子们……
中班组分享教师：雷迎雪
推荐书名称：幼儿行为观察记录与分析
读书感悟：《幼儿行为观察与记录》读后感。这本书以一个个真实的案例生动形象地告诉我们观察的意义和重要。同时，也让我们懂得，关注、欣赏、接纳孩子，会让我们便多地体验到幼儿教师这个职业带来的幸福感。
观察记录是教师日常工作的主要工具，在教育实践中发挥着极其重要的作用。以前，我的观察记录大都是叙事性的，方法单一，深度不够。读了《幼儿行为观察记录与分析》受益匪浅。
小班组分享教师：吐然克孜
推荐书籍名称：《幼儿园户外环境创设与活动指导》。
读书感悟：通过阅读这本书，让我明白了环境是孩子的第三位老师，是重要的课程资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。走进一所幼儿园，我们首先看到的就是它的环境，尤其是户外环境。户外环境是幼儿园的形象和品质的展示。是一本非常好的关于幼儿户外活动的参考用书，非常值得广大幼儿园的管理者和教师们阅读。
读书分享活动，不仅是交流书籍，更重要的是交流思想，传递书香文化。老师们在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧。我们相信，阅读会成为老师们生活中不可或缺的一部分，书香会传递在整个校园。夏特乡幼儿园全体教师将继续坚持与书籍携手同行，用阅读的百花酿出收获的蜜糖，开始崭新的心灵之旅，做一名幸福的教师。
园长总结
对老师们的分享很欣慰，通过这次分享会能看出老师们通过阅读多多少少都有了新的收获，希望老师们不断进步。
读书会让你成为一个有温度、
会思考的人，一起沉浸书的世界，
做有智慧的幼教人。
供稿人：巴依尔塔
审核：苏木尼
审签：胡丹凤