童年是一幅水墨画，那些色彩斑斓的线条，勾勒出你我童年最美丽的回忆。在这幅画中，淡淡的墨痕里有你我纯真的友情，那浓淡相宜的墨色中浸润着对生活的热爱与感悟。每一笔，每一划，都是我们童年时光的美好见证。今天，让我们一起走进童年的水墨画，体验那时的快乐与纯真，重温那些美好的日子。
让我们一起走进张老师执教的《童年的水墨画》一课，这是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景。这首诗寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷。
这位小老师，向我们介绍了什么是水墨画，让学生了解课题，激发孩子们的学习兴趣。
在读准、读通课文的基础上，对比三首小诗的共同特点，来了解小诗的写作技巧。
张老师指导学生运用借助文中插图、发挥想象、结合生活实际等多种方法理解难懂的诗句，体会童年生活的乐趣。
课堂上，老师语言简练、清晰，善于创设情境，体会童年生活的乐趣，引导学生走进诗歌，去欣赏乡村儿童的童年生活，营造出轻松愉悦的学习氛围。
学习了小诗，我们也来创作一首小诗吧。
小练笔—拓展了孩子们的思维，培养孩子们组织语言的能力。孩子们能从不同的角度来思考，把小诗写得句句通顺，朗朗上口。
教无定法，研无止境。通过本次语文教研活动，我们多了一份笃定，多了一份期待。一路欣赏，一路采撷，在语文教学这条路上，我们努力探索者，前行者。