教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多思多想，才可搏击长空。教学是学校的中心工作，教学质量就是学校的生命线。
为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年5月9日~11日我校开展了本学期素养阶段检测教学研讨会。
一、素养检测检测整体性分析
王校长分别对各年级各学科，进行总体性阐述和分析，针对不同学科的分析方式作以说明。
二、各年级学科备课组长依次发言
语文组:一次考试就是一个新起点。我们要立足于课堂培养阅读能力。精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，继续抓学生的书写规范。做好学困生的辅导工作，多关心，多鼓励，保证人人不掉队。
加强对后进生的辅导，在课堂上设置不同梯度的提问；加强学生学习习惯的养成，与家长相配合，有意识地培养学生做事细心的习惯，认真审题的习惯。
王校长在语文教学研讨会上对语文检测趋势、应该注意什么、下一步语文作业教学、集体备课怎么备等做了安排。并提出要重视读写活动，学习习惯，加强管理，重视班风学风建设，调动学生的积极性。
王倩倩主任在语文教学研讨会上要求对学生因材施教，不布置太多机械性作业，引导学生养成良好的学习习惯，注意分层教学。平时在教学活动中开展读写活动，重视学生读写培养。
英语组:在后面英语教学工作中，会给学习习惯不好的同学制作知识清单，让学生及时记忆，通过加强背诵，减少基础题失分。
高效课堂，同材施教，讲练结合。复习阶段，对知识进行整会，形成一份知识点总记，在复习时．有标记，有补充，有修改，帮助学生形成知识网。
要突出基础知识的巩固与提高，开展小组互助学习。让学生养成认真完成作业和及时纠错的习惯。关注学因生。
数学组:今后的教学中老师们要加强新课标的学习，更新教学观念，教会学生不仅能掌握知识，更要灵活运用知识，能够举一反三。在教学中更要注重情境教学，提高学生解决问题的能力。注重分层作业设计，要覆盖不同水平的孩子。
三、活动总结
李主任指出要解决这些存在的问题，就要培养学生良好的学习习惯，让学生认真、细心、书写工整、独立检查、制作知识清单等。在教学中，立足教材，也要联系生活，让学生多了解生活中的数学。老师们更要改进教育教学，要把握好知识体系，熟悉教材的知识点，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，精心设计教学方法，提高课堂教学质量。
金现华校长就本次教学质量研讨会进行了总结，针对存在的问题提出了具体要求。金校长强调，老师们要立足以学生为本，要舍得用心用时间。更要关注学生心理，关注培优辅弱，加强家校沟通。
教学是互通的，今天的学习是为明天的成功打基础。于回顾中反思，于反思中展望，于展望中奋发。教学还在继续，在今后的工作中，我们将将方向明确、稳扎稳打，携手共进，砥砺前行。