思想的火花在交流中碰撞，
智慧的种子在研讨中生长，
教研相约，两校携手，行走在研、磨路上！
教学质量提升是立校之根，教师队伍建设是兴校之本。为落实好常宁市教育局名校送培乡村学校，“手拉手帮扶计划”，创新“一课三磨”形式，加强两校师生之间的交流沟通，打磨研讨中考复习课的思路和模式，实现齐研讨共提升，经两校沟通，于2024年5月11日在培元中学开展培元中学送培洋泉镇中心学校第四阶段（一课三磨之三磨）活动。
亲切见面
简短而隆重的见面会在小会议室举行，培元中学雷小红副校长主持了见面会，他阐述了此次活动的目的和意义，并代表培元中学全体师生对洋泉中心学校各位领导、老师的到来表示热烈欢迎。
培元中学校长陈刚则在发言中强调了两校师生要相互学习，共同提升。
洋泉镇中心学校党总支关小兵书记殷切期望把送培前期调研中发现的问题，能在示范教学和“一课三磨”中得到有效解决，希望洋泉中心学校的老师们积极主动学习，保持交流沟通，实现教师队伍质的变化。
激情展示
培元中学教研室主任廖有意就此次活动作了具体安排，紧接着，洋泉镇中心学校接培老师代表的三磨展示课紧锣密鼓地进行。
课堂在于磨，越磨越精彩！经过了“一磨”的布局谋篇，“二磨”的精雕细琢，迎来了今天的美丽绽放。
张楠老师立足考点，引导学生抓住标志词去分析语病类型，进而引导学生“对症下药”修改病句。张老师的课堂张弛有度，教态自然，讲解有条不紊，讲练结合，师生配合度高，充分体现了“以学定教，以学促教”的教学模式。
秦伟、方智露两位数学老师，展示的课堂内容不同，但都做到了教学重难点突出，内容设计合理，由易到难，层层递进，符合学生的认知规律，并注重了基本数学方法的培养和基本数学思想的渗透。
邹兆琼、贾一凡两位物理老师的复习课具有准备充分，学案选题有代表性，教师始终坚持用激励性的语言引导学生梳理知识，总结方法的共性，让学生学有所获。
范西亚老师的化学复习课讲解透彻，内容丰富，举例生动，很好地突破了难点，所选题目有层次且很典型，既有中考真题，又有拓展训练，课堂效果很好。
滕欢老师课堂内容设计科学合理，思路清晰，重难点突出。学生兴趣浓厚，而且能够运用所学知识解决实际问题。
滕蕾老师基本功扎实，课堂教学思路清晰，注重知识体系构建，对教材的知识点重新整合较合理，同时采用对比分析，归纳并突破了长江黄河的主要考点、难点，复习效果好。
八堂课，八位老师借班上课，各显神通，各具特色。
热烈研讨
教无定法，“研”续精彩。课后，各学科组成员迅速展开了集中研讨交流。授课老师先分享了他们的教学理念和教学设计，参与听课的老师各抒己见，畅所欲言，分别从学科特性、目标达成、策略运用、学习效果及学生学习的主体性等多个角度进行了精彩点评，充分肯定了可以借鉴和学习的亮点，并真诚地提出了自己的教学建议，助力提升教师的专业成长，同时交流探讨了复习课型和复习策略，总结中考复习课的教学方法，两校教师在研磨中共同提高了中考复习课的教学能力。
此次活动为培元中学和洋泉镇中心学校的老师们搭建了一个实践教学理念，交流学习，共同成长的平台。研课磨课是优化课堂教学效果，促进教师专业能力提升的有效途径，每位教师都在“研磨”中思维碰撞，博采众长，启迪智慧，成就精彩！
图文：秦 晖
一审：雷小红
二审：张 琳
三审：刘希鹏