《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们对大自然中各种各样的现象充满强烈的好奇心与探索欲望，如风、雨、彩虹、影子等等。克什克腾旗的天气，像孩子的脸，说变就变，再一次沙尘暴的天气，孩子们对黄色的天气充满惊讶，为什么这样的风会让天空变成黄色？就这样我们开启了一场关于风的探索。
寻“风”记
👩🏻🏫：刮风的时候周围的事物会有什么变化？
皓楠：风来了，树叶会摇动。
仕达：风来了，国旗会飘起来。
康康：风来了，老师的头发也飘起来。
佳依：风来了，我的裙子会飞。
……
我们一起去幼儿园里感受一下风吧！
我们把风的样子画到纸上……
风虽然看不见、抓不到，但是我们可通过观察其他事物的变化发现风的存在，还可以用耳朵听、皮肤的感受来感觉风的存在。
“风”狂揭秘
风从哪里来？
👩🏻🏫：你们知道风是怎么变出来的吗？快跟着老师找找答案吧～
原来，我们的身边到处都是空气，当空气流动起来，就产生了风。风的大小和空气的速度有关。空气流动的速度越快，风就越大；空气流动的速度越慢，风就越小。
造风行动
👩🏻🏫：你们有什么办法可以变出风吗？快去找找材料试试吧～
小手动起来就有风啦！
神奇的小嘴巴也能制造风！太神奇了！
👩🏻🏫：小朋友们想出了很多办法制造风，那我们来测一测不同物体产生的风力大小吧～
玩“风”啦
既然风无处不在，又这么有趣好玩，那我们和风可以玩哪些游戏呢？
让我们一起去瞧瞧吧～
气球随风飘飘起舞
和老师一起玩抓泡泡
一起来玩纸飞机
风的好与坏
风和我们的生活息息相关，我们的生活离不开风。人们利用风的力量，可以为生活带来便捷。
但有些时候，风也会带来破坏。强力的风会形成台风、龙卷风等，破坏环境和农作物，甚至危害人类生命财产安全
课程感悟
风无处不在，风是我们每天都要接触到的一种自然现象。孩子们通过对风的好奇和兴趣，在与风的接触游戏中，一步步挖掘风的多种秘密，知道风存在于我们的周围，了解风带来的作用和灾害。通过探索风，孩子们进一步萌发了探索大自然的欲望，风的故事还在继续，共同期待孩子们更多的发现，也期待给予我们更多的惊喜。