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为落实《课程标准（2022版）》，转变教师的教学理念，推动“双减”背景下课堂教学的变革，明确复习方向，探讨科学的复习方法，进一步探索毕业班数学教学工作的新思路。2024年5月11日下午，金浦小学教育集团与第一小学教育集团在第八小学联合开展“同课异构”毕业班复习研讨活动。参加本次活动的有两个集团4个校区的全体六年级数学老师。
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课例展示
本次活动采用同课异构的形式开展，执教老师分别是来自县第一小学教育集团的梁华丽老师和金浦小学教育集团的李存英，执教内容是《立体图形体积的复习》一课。两位老师精心设计学习单让学生课前自主梳理和整理，课上以问题驱动引导学生复习体积和容积的意义单位以及它们相同点和不同点，接着采用生生交流师生交流让学生回顾立体图形体积的推导过程，并沟通了立体图形体积计算之间的联系，把散落的知识进行系统、完整的梳理，帮助学生打破原有的认知平衡，为学生构建结构化的知识网络。练习设计形式多样有梯度且很典型，通过讲练结合的方式进行巩固提升，帮助学生熟练掌握立体图形体积的计算方法。
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评课交流
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活动总结
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本次复习研讨课，为老师们复习课的教学构建了模型，带给每一位老师深度地思考。教之有方，复之有道，习之有效，本次教研活动为老师们明确了期末复习的方向，相信在众人的互助合作下，语文期末工作可以得到扎实有效地开展。