为深入贯彻落实《黑龙江省教育厅全省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）实施方案》文件要求，搭建班主任教师成长平台，提升班主任专业素养和育人能力，2024年5月9日，大兴安岭地区教师进修学院组织开展了全区基础教育能力素质提升计划班主任现场竞赛。通过各县（市、区）逐层遴选，推选出14名班主任参加了“2024年全区基础教育教师能力素质提升计划班主任现场竞赛”。大赛分为两个环节：情境问答和带班育人方略展示，评委依据评分标准现场打分。
拨开情境迷雾 演绎教育理念
情境问答采取现场随机抽签方式，内容以班级建设和育人工作难点、热点问题为重点，主要考察班主任如何利用科学的教育理念处理学生问题，是教师博学多才及综合能力的展现。选手根据所给定的情境，备赛20分钟，现场作答5分钟。老师们思路清晰，逻辑缜密，才思敏捷，对抽到的情境问题都能给出合理且全面的解决方案，充分体现了育人方法的科学性与艺术性。
聚焦育人方略 共享带班智慧
带班育人方略现场展示部分为10分钟，参赛班主任能结合自己的实际班情、学情，选择制定符合学生成长规律的育人目标和具有特色的班级发展目标，实践做法层次结构清晰，体现了一定的系统性和针对性，成效明显，各具特色，同时通过照片、视频等可视化的手段展现了他们在班主任工作中的育人智慧。
杏坛硕果芬芳 携手共研发展
通过本次竞赛，充分展示了班主任们扎实的理论功底、过硬的自身素质、先进的教育理念和巧妙的管理方法。比赛共评选出特等奖2名，壹等奖4名，贰等奖7名。看到喜人成果的同时，也让我们发现了一些值得关注和反思的问题：一是个别选手对竞赛项目的要求把握不准，偏离了考察维度；二是教师理论学习不深，在解决情境问题时缺乏理论支撑；三是教师在语言的梳理和提炼能力方面存在短板。总之班主任工作的复杂性和特殊性对教师的专业素养提出了更严格的标准，也为我们今后的工作提出了更高的要求和期待。
本次竞赛既是对班主任教师的一次考验，也是对全区德育工作的一次检阅和总结，学院通过搭建互相学习借鉴的平台，促进教师之间的学习交流，分享彼此的育人智慧，以期对我区的德育工作起到示范和引领作用，更好地落实立德树人根本任务。