为提升常态课堂质量，推动优质课堂构建，加快教师专业化成长的步伐，2024年5月10日下午，初中历史组开展了教师展示课教学研讨交流活动。由王军基老师在七（4）班进行执教《宋元时期的都市和文化》一课。
王老师通过中外著名史学家对宋朝时期的评价引入课堂，激发学生学习本课的兴趣—— 英国史学家汤因比曾说:“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝”;著名学者余秋雨曾说:我最向往的朝代就是宋朝!
王老师精心设计了一系列问题，让学生在探究问题的同时，体验宋元时期繁华的都市景象和丰富的文化生活，领略宋元时期的魅力所在——
宋元时期商业繁华的表现有哪些?宋朝时期的瓦子是什么样的场所?假如你穿越到了宋代，在开封的瓦子里你转了一整天，你观看了什么? 听了什么?吃到些什么? 买了些什么?你还对什么感兴趣?
王老师注重在教学环节中创设情境，通过观看会动的《清明上河图》，欣赏宋词歌曲等，复活整个北宋市民的丰富生活。
王老师通过丰富的史料，使学生全面了解宋元时期的丰富文化——有便于弹唱的宋词，有通俗化的元曲，也有较高的史学成就，以及高超的书法绘画作品等等。
并进一步引导学生探究宋元时期经济与文化较为繁荣的原因，落实史料实证，论从史出的核心素养的培养。
评课环节
各位听课老师对本次展示课进行了细致的点评，指出了闪光点，也指出了可以改进的地方。例如在教学内容的处理上，应侧重第一第二子目知识的学习，可适当结合本土史料素材进行教学，对于西方文化和中国传统文化的评价需客观表达，在指导学生思考探究的环节要给予学生更多思考和讨论的空间，教师的提问的语言可以再精炼一些，避免过于口头化或随意化的提问，对学生的评价性语言可更丰富和有激励性。
学起于思，悟而后行。通过本次教学与研讨活动，为接下来的教学又打开了新思路。我们将以此为契机，聚焦课堂主阵地，不断优化教学思路和教学方法，让教学更扎实、更高效。
编辑：黄秋丽
审核：陈芬芬