“教而不研则浅，研而不教则空。”为了追求更优的教育风景，为了心中的那份教育热忱，5月11日下午，维明教育集团在南马路小学开展联片教研活动。
聚焦课堂
关瑞丹老师展示的课例是三年级下册第三单元Lesson 14 Would You Like Some Soup?的听说课。本节课的主题是学习食物并询问对方是否想要某种食物。在此次备课过程中，关老师以课本为依托，通过呈现大量的食物和学生练习，多方面提升学生的合作力和创造力。关老师性格开朗，笑容甜美，有趣生动的授课风格深受孩子们的喜欢。她用流利的口语拉开帷幕，首先利用一首动感十足的chant，充分的调动了孩子们积极性！
基于生活情境，再构教材文本。关老师结合学情进行整合与创新，在pair work和act环节给学生展现了大量的食物单词，使文本更贴近学生生活，激发学生的语言输出。
学思结合，提升表达。依据教学内容，本课大致分为两个部分:单词noodles, dumplings, soup, rice和核心句Would you like some soup? Yes, please./ No, thanks. 单词结束后，用一组对话引出句子，板书也是随着这两个部分的推进呈现出动态效果。学生不仅能更好的掌握知识，更在循序渐进中知识点的衔接，为学生的语言输出提供有效依据。
丰富学习素材，拓展文化视野。通过展示中国各地区的特色美食，不仅丰富了学生的语言知识，更培养和激发了学生爱美食、爱生活、更热爱中国饮食文化的正确观念。
关老师的课堂充满着掌声和读书声，学生们沉浸在美味的课堂里，享受了一场知识和美食的盛宴。
第二节课，是由刘晴晴老师带来的六年级下册Lesson 14《Tomorrow We Will Play 》本课是Unit3What Will You Do This Summer?整个单元的第二课。本单元要求学生能用英语了解描述自然以及夏季活动的词汇，学习will构成的将来时态。在本课中，Jenny和Danny在讨论他们的周末计划，本节课主要目标是让孩子们能够在习惯的养成的话题中展开运用一般将来时来表达What will you do…?I will…/I will not…
刘老师的课堂轻松自然，通过chant 复习四季，充分调动学生们的积极性；通过自由讨论让大家形象地感知一般将来时；通过让学生猜测进行头脑风暴，不断复习旧知，也给新课文的出现埋下伏笔；以人物为主线直接进入本课学习。通过设置丰富的同桌、小组讨论和表演活动，让学生对所学重点进行总结并沉淀，创造以学生为主体的自主学习氛围。
通过将文本内容设计成多层次阅读训练活动, 帮助学生充分理解、内化和习得语言。鲜活、地道的听力文本作为多模态教学的输入形式之一可以成为学生进行口语交际的模仿范本，帮助学生习得地道的表达方式和得体的交际策略，为本课的交流展示环节打下基础。
充分利用Part2部分的练习和运用课外练习引导学生发展规律，同时夯实学生的语言基础，提升策略运用能力，将其作为载体，丰富学生的语言知识，提升学生的表达实效。通过引导学生体会在公共场合能做和不能做的事情和谈论学生的出行计划，进行德育渗透的同时，激发学生的英语思维，提升学生核心素养。
评课交流
课后，开展评课环节。 听课的老师就这两节课进行了交流和探讨，并提出了宝贵的意见。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。英语课堂教学之路漫漫，道阻且长但我们每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，本次教研活动为我们今后的英语教学工作指明了发展努力的方向，相信我们在今后会不断创新，不断提高！
撰稿人：刘晴晴
审核人：贾聪聪