为全面审视本学期前半阶段教学工作的进展，调整改进教学策略，促进教育教学质量稳步提升，5月10日至11日，阁西街小学依据2023-2024学年度第二学期过程性练习单，进行了全方位、多层次的教学质量分析。
三年级组
三年级各班班主任立足于本班学生，着眼于班级整体情况，会上展开了积极的交流研讨。她们在交流中分享经验，在讨论中寻找提升的方向。对每一道题目的分析，都是对教学方法的一次审视；每一个数据的解读，都是对学生成长的一份关注。
四年级组
四年级班主任对照各项数据，综合比较优势与不足，指出同学们在学习过程中的典型问题，提出后期目标与举措。
五年级语文组
教学经验丰富的班主任把自己在班级管理和教学中的优秀经验、可行性做法毫不吝啬地拿出来与大家分享，其中不乏高招、新招、妙招，对与会老师启发很大。
五年级数学、道德与法治组
本次的命题难度适中，知识覆盖比较全面，与以往的命题有所不同的是，在教材要求掌握的基础知识上，试卷更注重强调了知识的灵活运用，考察了学生的分析问题和解决问题的能力。
六年级语文组
班主任通过对练习单的分析，总结出学生在基础知识的掌握上表现较好，但在应用能力和综合分析能力方面有待加强。所以需要我们老师不仅要加强学生基础知识的巩固和拓展，还应提高应用能力和综合分析能力，培养学生的答题技巧和习惯，加强审题和答题顺序的训练。教师在创新和优化教学方法的同时，更要加强师生之间的互动与沟通，关注学生的需求和反馈，及时调整教学策略。
六年级数学、道德与法治组
教师对学生的练习单做了全面的考量，基于对难题、易错题的重点分析，总结出以下几点。（一）新知识的教学应该注重让学生当堂理解，当堂消化。（二）注重练习题设置的灵活性与多样性。（三）要能够系统性的抓好复习。（四）要加强计算能力培养。
英语组
在分析会中，老师们齐聚一堂，共同探讨学生们在本次过程性练习中的表现。通过对练习单的深入剖析，教师们发现了学生的优势与不足，为今后的教学提供了有力的依据。
科学组
老师们依据练习结果反思了日常教学中的问题和不足，对优化教学内容，改进教学设计，调整教学策略，完善教学过程共同探讨出了可行性的措施。
道德与法治组
教育是培养学生全面发展的重要环节，其中道德意识和法治素养作为学生的一项基本素质，具有重要的意义和价值。每位道法老师对此次练习做了精准的分析，对如何提高学生的道德水平和增强法治素养研讨了更好的教学方法。
会后，三至六年级全体任课老师提交了质量分析单，具体问题具体分析，阐明学生作答中的问题和老师前期教学中的不足，明确后期整改措施。
此次过程性练习分析会，促进老师们及时、深入地反思教学中存在的不足，为后期教学指明了方向。阁西街小学全体教师将继续以勤奋作帆，以智慧作桨，助力阁小学生逐梦远航。
编辑:陈月圆
审核:任素慧