每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。
为了更好地推进教育数字化进程，加快教育技术与课堂教学的“深度融合”，提升学校教师的数字化教育素养，2024年5月9日，上海市教育数字化转型在线教育教学互动案例评选专家朱玲玲校长和何喆校长再次莅临柳林县上海实验小学，为数学组全体教师做了“数字化资源库建设研讨及数学学科建设指导”为期两天的培训。
教导处精心安排
精彩课例 数字赋能
试点班杨小红老师和杨小芳老师分别带来了精彩的示范课《等量关系》和《沏茶问题》。
交流点评 共研赋能
朱玲玲校长和何喆校长分别对两节课进行了点评，她们对两位试点班老师的教学展示表示高度认可，同时就“如何结合数字化平台进行课堂教学”做出了指导。
专家指出，数字化教学不仅能够激发学生的学习兴趣，还能为教师、学生和家长提供更为丰富的教学资源和手段。通过智能教育工具的应用，使学生思维可视化，实现个性化学习，帮助学生构建知识体系。专家以学前自测、导学视频和错题精讲视频等为例，详细分析了这些助力教学的数字化手段的优势和具体做法。
杨校长讲到：关于“数字赋能”这个新事物，有雾里看花的感觉是很正常的，无需焦虑。她指出课堂的改变最终也是学习方式的改变，而数字赋能就是为了改变学生的学习方式。首先要从思想上认可这项工作，其次从行动上要与专家进行深度沟通和交流，运用数字化工具真正做到课堂的减负提质。
技能实操 精准指导
5月10日，何喆校长以口算为例，亲自操作演示，在数字化平台上使用“新建学件”的功能，手把手教老师建设有趣的教学资源，老师们的学习热情高涨。
最后，专家对试点班的老师和年级组指导了备课，指导经验丰富的老师先学习并利用数字化工具，再逐步推广辐射到整个学校。
本次培训着眼未来教育新样态，探讨数字化时代的有效教学新模式，为我们教育教学改革指明了前进方向，也提供了宝贵的经验。虽然数字化转型之路就如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。或许这一路上荆棘丛生，步履艰难，但我们仍将积极探索学习，力争使我校成为教育数字化的领军者！
摄影：五年级数学组
编辑：五年级数学组
撰稿：五年级数学组
审核：龚文冲 杨丽琴 王海红
来源：柳林县上海实验小学教导处
