为进一步激发劳动育人的教育功能，培养学生动手动脑和生活实践能力，树立学生“自己事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，5月11日，桥东里小学举办“劳动淬炼成长 实践创造幸福”劳动技能比赛。
1、坚持以劳树德，培养学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
2、坚持活动育人，让学生在丰富多彩的活动中感受劳动的乐趣，获得全面健康的发展。
3、坚持生活教人，让学生在日常生活实践中体验劳动的价值，提高生活本领。
剥蒜
系鞋带
整理书包
系红领巾
劳动会使我们获得满足感和成就感，进而增强自信心和自尊心。劳动也是个人实现自我价值的重要途径。通过劳动，个人能够不断提升自己的知识和技能，实现自己的人生价值。
编手绳
缝扣子
包书皮
表现优异的同学得到了劳动小能手奖状，不仅为同学们做了示范作用，也激发了大家对劳动的热情。
劳动有助于提高小学生的实践能力和技能，通过实际操作，他们可以提高自己的动手能力、思维能力和创新能力。劳动对于小学生的身心健康也有显著益处，不仅可以锻炼身体，增强体质，还有助于缓解学习压力，促进心理健康。
同学们，让我们行动起来，积极参加劳动、珍视劳动、热爱劳动，相信在这样的努力下，我们一定会共同创造更加美好的明天！
撰稿:孙婷婷
摄影:桥东里小学教师
校审:李丽