幼儿阶段是语言思维、形象思维刚刚形成的重要阶段，学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力，孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要，要让孩子说标准话，说普通话。为了提升教师的口才指导技能，有效提高教师对幼儿口才的教学指导能力，2024年5月10日，濮阳县第八小学附属幼儿园开展了教师口才培训活动。
我园特邀请了濮阳县教育局青少年学生校外活动中心的黄晓静老师为全体教师进行培训和指导。
老师们都保持着良好的状态，培训中认真听讲。
黄老师说，想要口才好，心里就要有墨水，首先我们要多看书，多学习，多读书，积累语言。
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其次是站姿，在站立的过程中，我们要有自信，双肩打开，胳膊自然下垂，眼神要坚定。
口才练习关键就是要敢说。老师们亲身体验，感受语言艺术的魅力，掌握口才指导技能。
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作为老师，如何训练孩子的口才表达能力呢？
1.练习绕口令黄老师在培训中指出:老师可以与孩子一起学习简单的绕口令，并进行绕口令的练习，提高语音语调和表达能力。
2.给予积极的反馈和鼓励。在幼儿进行口才表达训练时，我们要给予积极的反馈和鼓励。无论是在家庭环境中还是在学校活动中，都要认真倾听孩子的发言，并给予肯定和鼓励。这样可以增强孩子的自信心，激发他们更积极地参与口才表达训练。
培训最后黄老师说:培养孩子的口才表达能力是一个长期的过程，需要老师与家长的耐心和指导。通过提供良好的语言环境、练习口语和朗读、培养思维能力以及给予积极的反馈和鼓励，可以帮助孩子快速提升口才表达能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
最后，施园长对此次培训做了最后总结，并再次对黄晓静老师的到来表示衷心的感谢！
不航行，不知江海之浩大；
不飞翔，不知天空之高远；
博观而约取，厚积而薄发。
我们坚信，教师能力的不断提升，是学生成长的基石。
我们坚信，培训与教学并重，创新与发展同行。