我国数学家陈省身先生曾经说过：“数学有趣，数学好玩，数学很美”。五年级的学生亲历了一场指尖上的数学之旅，体验了数学带来的智慧、乐趣和美妙。你想知道吗？让我们一起来追寻他们的旅程……
项目简述
数学来源于生活实践，它既是生活的数学表达，也是艺术的数字呈现。引导学生在现实世界中寻找数学题材，发展学生核心素养，五年级组数学教师结合教学内容，与生活链接，以项目实践活动形式实现深耕细作。
“长方体和正方体”是日常生活中最常见的立体几何图形，也是小学阶段立体图形教学内容的重要组成部分。它们都占有一定的空间，由二维空间“面”到三维空间“体”的建构，是学生认识过程中的一次飞跃。
项目设计
项目实施
认识长方体和正方体
通过学习长方体和正方体，可以使学生对周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念。
绘制思维导图
“画”出心中的数学思维和设计思路，“绘”制眼中多姿多彩的数学世界。让学生用数学的眼光看世界，在操作中体验，在思辨中成长，在感悟中提升；共同感受数学的魅力。
立方体的展开图
学生在操作中感知，在思考中发展，在想象中升华，逐步体会展开图与长方体与正方体的联系，发展学生的空间观念。
制作精美包装盒
孩子们用简单的卡纸折出心中风格迥异的立体图形，享受着数学世界的快乐和幸福。
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项目评价
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次五年级“玩转立体图形，感受数学之美”项目化活动，满足了学生兴趣和成长的需求，学生在研究中学习，在活动中成长，用更加开阔的视野去学数学、用数学，领略数学学习的快乐。
图文：五年级数学教师
审核：教导处