研磨之路：精益求精
最美人间四月天，在这令人沉醉的季节，花香令人心动，风里夹着温柔。为助推学校质量攻坚任务落地生效，提高工作室青年教师备课能力以及课堂教学质量，王慧小学语文教学能手培养工作室如火如荼地开展了《田忌赛马》的集体备课共研磨活动正式拉开帷幕！
《田忌赛马》是五年级下册第六单元的一篇精读课文，本单元主题是思维，语文要素是了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。本文的思想教育内涵十分丰富，通过教学，可以培养学生认真分析问题的科学思维方法。未来的文盲是不会学习的人，所以教会学生怎样学习尤为重要。以有效性教学新理念为指导，以学生的自主读书，共同探讨为主要活动形式，力求构建一个思维灵动，充满生命活力的课堂。
备课环节中工作室成员们结合自身教学经验、单元要素、教学目标重难点等的落实各抒己见。教师们纷纷参与其中，从第一、第二课时教学内容划分，如何感受用词的丰富、准确，怎么进行朗读的指导，开展思维引导出谋献策，教师们在讨论中碰撞了思维的火花，理清了教学的新思路。
通过课堂展示，工作室又对课堂中出现的问题再次进行研磨，大家为了更好的呈现本节课各抒己见。集体研讨是智慧与能力共长，思维与行为同步，以群体的力量推动个体的发展，工作室是一个高效的合作共同体。
精彩课堂呈现
经过精心研磨，王慧小学语文教学能手培养工作室主持人向县教研室请示，经批准，又与色帕巴依乡小学教研工作人员对接，于5月10日前往色帕巴依乡中心小学送教《田忌赛马》。课堂上，王慧以生动的语言和丰富的案例，引导学生们深入理解课文内容，感受古代智者的智慧与策略。
王慧老师通过发放任务单，与学生进行了有效的互动，激发学生的探究兴趣，有目标地展开探究活动，在过程中渗透“数学思维”，进而实现“先谋后动”的教育主旨，引导学生将对阵策略进行迁移，帮助田忌取得胜利。由对阵策略提升为一种对策思想，使学生不仅在语文方面，更是将学生的数学认知水平提升到了一个更高的层次。
最后，本节课从课内到单元再到课外，从决策行为到语言交流，多方面让学生体会思维的魅力，升华本节课的主题，这本身也是培养语文素养的过程。教师用“赢”串联整节课堂，激发学生从课堂到课后保持对他人运用谋略取胜的故事的兴趣，从感受他人思维的魅力到自我生活与学习中的实践，层层深入，让学生学有所获。
精彩评课：共话成长
课后，色帕巴依乡中心小学的老师们对本节课进行了精彩地点评。他们肯定了王慧小学语文教学能手培养工作室的教学设计和课堂表现，同时也提出了宝贵的建议。此次评课不仅是对工作室的一次肯定，更是对成员们的一次鼓励与指导。
平台助力：共筑未来
此次教学之旅的顺利进行，离不开县教科局教研室搭建的优质平台。这个平台为老师们提供了交流学习的机会，激发了青年教师的教学热情和创新能力。我们相信，在平台的助力下，我校的小学语文教育事业将会取得更加辉煌的成就。
本次送教活动，不仅带来一场别样的思维盛宴，更为共同体学校搭建了一个很好的学习交流平台，真正实现了“合作交流、携手共进”的教育理念，促进了教师的教学互助，共同成长。王慧小学语文教学能手培养工作室将以此次活动为契机，以研促教，以学促教，在共研共学中不断提升自身专业素养，提高自身教科研水平，打造高效教学课堂！
博观而约取，厚积而薄发。工作室的老师们一路奋进，一路芬芳。累累的硕果是对他们奋进最好的奖赏。