为深入贯彻《幼儿园保育教育评估指南》，加强教研共同体各园所相互交流，互帮互助共学共进，提升教师专业素养。大战场教研共同体以全面提升教师个人专业素质和创新能力，让教师进行独具个性的游戏化教学设计，达到同课共研，共同进步的目的，于5月11日组织四所幼儿园教师开展了“同课异构”教研活动。
参加本次活动的有：大战场镇中心幼儿园、马家梁幼儿园、马莲梁幼儿园、清河幼儿园、佳佳幼儿园、博学幼儿园、喜洋洋幼儿园。
四位教师结合幼儿年龄特点，对科学、健康领域《有用的关节》、数学领域《扑通扑通跳下水》这两个课题活动，选择不同的领域教学内容、采用不同的构思、不同的切入点和侧重点的设计。从对教材的发掘到教学策略的选择，对问题的设计到活动气氛的营造，都体现出各自的风格。
01-精彩活动、绽放风采
上午——健康、科学领域
《有用的关节》
马莲梁幼儿园、佳佳幼儿园
下午——数学领域
《扑通扑通跳下水》
大战场镇中心幼儿园、博学幼儿园
佳佳幼儿园
执教教师：李小花
马莲梁幼儿园
执教教师：苏晓兰
博学幼儿园
执教教师：海玲
大战场镇中心幼儿园
执教教师：马荣
在课堂实践中，老师面对相同的教学内容，根据自己的生活经历、知识背景、情感体验，建构出一节精彩的教研课。
02-交流研讨、共促成长
研讨活动中李衡园长、张宏梅园长带领老师们对每节活动课进行了讨论、评价。同时围绕目标达成度、环节设计的新颖性、师幼互动的有效性、哪种教学方式更有利于幼儿自主学习等方面展开了讨论，在理念的碰撞与升华过程中，老师们深刻感悟到了“教学维度”的多样性，对自己的教学也进行了深入的反思，进一步了解“同课异构”更深层次的意义所在。
本次“同课异构”活动，为共同体园搭建良好的学习和交流平台，老师们在活动中思、学、悟合一，在聆听中收获，在交流中碰撞，达到了学习成果共享、共同进步、共同成长的目的。今后，我们定会不忘初心、引领好教师成长，为提升保教质量不懈努力！