为了进一步提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基础，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，全面帮助、促进新教师快速成长，连续两周时间，凤凰小学开展了新教师展示课活动。其中，一年级数学组的新进教师们积极准备，充分展示了他们的风采。
高强老师执教《厘米的认识》一课
建立1厘米的实际长度的表象是本节课的重点，对一年级学生，这一环节的操作指导必须细致、严密、到位才能正确建立起厘米的长度观念。高老师在让学生经历了3次认识的过程中，通过悉心指导学生的操作，使得学生在操作中感知、领悟，顺利建立起厘米的长度观念。
对一年级的学生来说，学习方法的指导非常重要，孩子们如果掌握了好的学习方法，对以后的学习将是很多的帮助。在这节课中，我们看到高老师非常注重对学生学习方法的指导，帮助学生认识学习规律，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，有效地提高学习效率。
董娜老师执教《两位数减两位数退位减法》一课
在本课中，董老师注重情境导入，激发学生的学习兴趣。使得学生在故事情境中体验现实生活，发现问题，引领学生在真实的情景中探索。教师设计的一系列练习，依据情景图提出不同的问题并计算。这些习题的设计围绕本课重点，目的明确层次清晰，具有针对性、有用性和开放性，既稳固了所学的学问又不感到计算的枯燥与乏味。董老师的这节课，教学重难点突出，同时对于如何减，怎样减，为什么，讲的很细，总结的及时到位，学生理解效果很好。
韩文倩老师执教《厘米的认识》一课
本节课中韩老师为学生创设了良好的问题情景，注重强化问题意识，激发学生的求知欲。注意挖掘学生内在的因素，并加以引导、鼓励。培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习惯。在无形中教会学生在多方面思考问题，多角度解决问题。
陈阳老师执教《厘米、米的认识》复习课
本节课从学生知识经验和生活背景出发，在研究现实生活问题的过程中理解长度，发展思维能力。有效引导学生操作、思考、交流，致力于发挥学生能动性。在这节复习课中，各环节十分流畅，衔接自然。既注重了学生对重点知识的学习，又提高了学生的能力，为我们提供了一堂别开生面的好课。
教研室领导和学校领导及各位老师积极听课评课。课后，在肯定青年教师优点的同时，也指出了他们在教学中值得改进的地方，并提出了行之有效的建议。
在本次教学展示中，我们看到的是新教师们扎实的教学基本功，先进的教学理念和过硬的教学组织能力。活动为新踏上讲台的青年教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，也成为新老教师间相互学习、交流、相互提升的纽带，对提高教坛新秀教师的教育教学水平起到很大的促进作用。
教学是一门艺术，谁能将它演绎的更好，谁就能震慑学生的心灵。新进教师如同新鲜血液一般给我们带来活力与激情，相信在我们的共同努力下，每一位教师都将绽放属于自己的光彩，在自己的位上发光发亮!