2024年5月11日，杜郎口镇小初高、振兴小学举办了区链教研活动，其主旨在于借助中小学语数外公开教学这一载体，推动教师对优质教学资源的运用。更为重要的是，此次活动的目的是为教师构建一个集中学习、交流、研讨的场所，全面提高任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，最终达成提高教育教学质量的目标。此次活动涉及语文、数学、英语三科的教学展示及教学研讨，总计有6位教师参与课堂展示。
教师展风采、课堂来展示。
执教老师悉心构建学习环境，精心设计自主探究活动，引导学生精准把握重点，提炼关键信息。通过思考与讨论，教师引领学生在互动参与中顺利完成各个学习环节，实现学生作为学习主体的角色转变。教师们通过实施一系列实践任务，逐层推进，攻克重点与难点，确保学生全面获得实践经验，从而提升学生的核心素养。
课后说评课，教学齐研讨。
在课程结束后的评议环节，教师们就教学活动展开了深入的研讨，他们分享了个人在小初高教学过渡环节的经验，包括实施策略和遇到的难题，以此促进相互理解，共同探讨关键环节。在此次研讨交流中，教师们结合实际情况探讨了小初高教学衔接的具体措施和困惑，面对面地交流增强了他们对这一问题的认识，共同探索衔接过程中的关键要点。
教育之路漫漫，教研无止境，教研前的展示，教研中的交流，共同促使教育之花绽放光彩。在新型教育理念和新课标要求的框架下，我们坚定地走在教研路上，勇于突破和创新，深入挖掘课程主题内涵，践行学科核心素养，为教育注入新能量。