应用题是整个小学数学的难点，对于孩子，做题中最难的一点在于理解题意。本学期老师大部分在一年级，所以我们打算从小培养孩子解决应用题的思维和能力从以下几个方面入手。
1、读题
要做好一道应用题，首先一定要读题，读清楚题目要求的是什么？有的孩子看到一共就直接用加法，有些题目是加减混合的，有些题目有多余的条件，不认真读题目，结果肯定就做错了。
2、分步做应用题
高年级的时候数学老师经常会要求孩子要用列出综合算式，但是有些孩子这部分掌握得不好。分步能做对，混合计算反而做得不好。因此，当题目没有强制的要求的时候，可以直接用分步做应用题，这样也有助于孩子理解题目。
3、画图辅助理解题目
孩子是从形象思维向抽象思维过度的，题目是用文字表示的，比较抽象。如果能够用画图的方法来表示题目中的已知条件，那么势必能够帮助孩子更好地理解题意。
举个例子：
例：茵苗有12个桃子，茵苗给小敏4个桃子，她们的桃子就一样多。小敏原来有（ ）个桃子。
茵苗：○○○○ ○○○○ ○○○○
小敏：○○○○
茵苗-4=小敏+4
12-4-4=4（个）
4、计算用笔算
每个孩子都喜欢用口算，不喜欢笔算，因为口算省时间，就出错了因此，要让孩子坚持用草稿纸笔算，养成习惯。
5、熟记公式和关系式
有些小朋友正向计算会算，但是逆向计算就不会了，这都是不理解公式和关系式导致的。
6、多训练
要想应用题做得对，除了掌握必要的技巧，还要坚持多训练。即使到了初高中也有应用题，题目也会变得复杂，计算量更大。强大的计算能力，并不是靠计算器获得的，而是靠自己熟练的计算技巧掌握的，多做题能够强化自己计算能力。
7、让孩子说，老师少讲。
8、养成圈出已知条件和问题的习惯。
在平日里，看到题目的时候，一边读题，一边圈出已知条件，能够辅助自己理解题意。