《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家访是打开孩子心灵的钥匙，是家庭与幼儿园的一条重要纽带，更是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁。为了进一步促进孩子健康成长，促使家园之间有效沟通交流，达到家园共育。本周我园开展了“家访有爱，共育有声”主题家访活动。
教师们利用放学时间，走进孩子的家庭，感受孩子生活，拉近了教师和家长、教师和孩子之间的心灵距离。家访前，各班教师细致的制定了家访计划，设计家访内容，并预先联系家长，确定家访时间。
在家访过程中，老师们与家长亲切交流，全面沟通了宝贝在园情况，详细询问孩子在家的表现情况。交流过程中，我们深切感受到了家长对孩子的殷切希望，也感受到了家长们对老师的信任与尊重。
家访活动中，老师们详细地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，促进家长进一步配合的热情。
老师与家长互相沟通后，老师们认真填写了家访记录表，对家访中了解的情况进行细致的分析，及时整理相关信息以便在今后的教育教学中根据孩子的个性差异进行针对性的指导。
通过家访，我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好、性格特长、家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。通过家访，增进了老师与家长之间的了解和感情，缩短了家园之间的距离。让爱在家园之间传递，促进家园共育的进一步提升。
三岔中心幼儿园
2024年5月