声音，是我们人类获取信息的重要途径。声音的传递不仅仅是语言信息，有时，我们还可以通过声音的特点辨别是谁在说话。挑选西瓜，陶瓷器皿也可以用声音辨别物品的质地。听长短音，就能感觉到水壶里的水是否灌满。在医学界，也会运用超声波震碎结石！
本月我们将带领孩子们学习《声音乐园》主题系列活动，我们通过《不一样的耳朵》，探索《我听到了》《什么声音》。听！《是谁在说话》，原来是好朋友们运用《各式各样的电话》在《说哈啰》，我也有礼貌的《问候朋友》说《喂！你好》，好朋友关心的话语，开心的笑声和《悄悄话》都是《我最喜欢听的声音》。我们一起在《电话创作》中感受《传声游戏》的乐趣！
本月的主题活动，我们带领孩子们达成以下的学习目标:
一.在提醒下，能遵守游戏和公共场所不大声喧哗。
二对各种小动物的耳朵仔细观察，并发现其明显特征。
三.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。
四.经常哼唱或模仿有趣的动作、表情和声调。
五.愿意和小朋友一起游戏，别人对自己说话时能注意听并做出礼貌回应。
六.能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。
七.能身体平稳地双脚连续向前跳。
八.培养逻辑推理的能力九，增进语言表达的能力
在主题课程《我听到了》、《什么声音》、探索操作中孩子们了解声音的不同，知道生活中经常听到的声音有很多，需要我们仔细去辨别、倾听。
看看小朋友在生活区都发现了哪些物品可以发出声音🔊
要怎么样才可以让它在摇晃的时候没有声音呢？？？？
那只好自己来试试看了☺️
除了摇铃我们再来看看小口笛🪈
通过活动五《长耳朵》孩子们对兔子🐰的外部有了更深的了解，看看美工区的孩子的手工作品吧
能够了解耳朵的作用并且能够找到相对应的耳朵👂
小朋友们在语言区观看主题书多认真呀！观察👀声音都是从哪传播📣出来的
《声音乐园》的主题结束了，我们下个月的主题是《青蛙跳》🐸期待孩子们的精彩表现吧。
让我们一起“种下一颗自然心，绽放彩色童年梦”。😉😉